| Título: | Un acercamiento al acientífico Síndrome de Alienación Parental: repercusiones psicojurídicas y sociales || An approach to the unscientific Parental Alienation Syndrome: Psycho-legal and social repercussions : An approach to the unscientific Parental Alienation Syndrome: Psycho-legal and social repercussions ; Uma abordagem à não-científica Síndrome da Alienação Parental: repercussões psico-legais e sociais || An approach to the unscientific Parental Alienation Syndrome: Psycho-legal and social repercussions |
| Autores: | Padilla-Racero, Dolores |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2018-12-01 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 5 No. 2 (2018); 118-124 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2018); 118-124 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 5 No. 2 (2018); 118-124 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2018); 118-124 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; v. 5 n. 2 (2018); 118-124 2386-7418 10.17979/reipe.2018.5.2 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos |
| Resumen: |
Este trabajo pretende ofrecer al lector una crítica al denominado Síndrome de Alienación Parental (SAP). Se analiza en primer lugar el concepto, tal y como fue definido por su creador, Gardner, y se explica dicho significado dentro del contexto en que se desarrolló. Se señala cómo nunca se ha probado científicamente, y cómo ha sido rechazado por todas las organizaciones científicas (siendo una de ellas la American Psychological Association). Se expone cómo a pesar de ello, en muchos juzgados españoles su uso es habitual, lo que supone actuar fuera de un planteamiento científico, lo que a su vez implica también una desprotección de los menores, con graves consecuencias que también se ejemplifican. Por último, se efectúan recomendaciones para evitar esta situación, y especialmente se destaca la necesidad de que el sistema de Justicia conozca que las técnicas relacionadas con el SAP carecen de validez científica, y que la aplicación de teorías no científicas sobre las personas atenta contra el sentido del propio sistema de justicia. This paper aims to offer the reader a critique of the so-called Parental Alienation Syndrome (SAP). The concept is analyzed first, as defined by its creator, Gardner, and that meaning is explained within the context in which it was developed. It points out how it has never been scientifically proven, and how it has been rejected by all scientific organizations (one of them being the American Psychological Association). It is explained how in spite of this, in many Spanish courts its use is habitual, which means acting outside a scientific approach, which in turn also implies a lack of protection of minors, with serious consequences that are also exemplified. Finally, recommendations are made to avoid this situation, and especially stresses the need for the justice system to know that the techniques related to the SAP lack scientific validity, and that the application of non-scientific theories about people undermines the meaning of the justice system itself. |
| En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2018.5.2.4637 |
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