Título: | Perfil das pesquisas sobre estratégias de ensino da escrita com estudantes com deficiência intelectual |
Autores: | Zaboroski, Ana Paula ; Oliveira, Jáima Pinheiro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 212-216 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 212-216 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 212-216 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 212-216 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 212-216 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.11 info:eu-repo/semantics/openAccess |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES , EC_fundedresources |
Resumen: | Objetivo foi caracterizar o perfil das pesquisas acerca dos estudantes com deficiência intelectual sobre recursos e estratégias de ensino desenvolvidas à produção escrita. A busca sistematizada das teses e dissertações foi realizada na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, publicadas entre 2008 a 2017 em Português. O perfil das pesquisas foi categorizado por meio da análise de conteúdo. Resultados indicaram que poucas pesquisas atenderam aos critérios e constatamos diversos temas de investigação. A maioria analisou o processo de inclusão e apenas 6 pesquisas investigaram as estratégias de alfabetização e letramento desenvolvidas com estes estudantes. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.11.2788 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |