Título: | Legislación universitaria española y reconocimiento de estudios en el EEES |
Autores: | Rodríguez Ruano, Manuel Ángel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 12 (2017) - XIV CIG-PP; 55-57 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 12 (2017) - XIV CIG-PP; 55-57 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 12 (2017) - XIV CIG-PP; 55-57 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 12 (2017) - XIV CIG-PP; 55-57 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 12 (2017) - XIV CIG-PP; 55-57 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.12 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 12: POLÍTICAS Y REFORMAS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR |
Resumen: | El objeto de esta comunicación es doble: por un lado, detectar algunos ámbitos donde el reconocimiento de créditos puede generar problemas al mostrarlos en el expediente académico del alumno y por otro, tratar de ofrecer una solución a esos problemas.El reconocimiento de créditos es uno de los pilares del EEES, así que para garantizarlo existen leyes estatales y normativas universitarias.Cada universidad entiende el reconocimiento de forma diferente, sin mostrar de forma transparente los estudios cursados y superados por el alumno. Ofrecemos un diseño de modelo de expediente académico fácil de gestionar y con información veraz para el empleador. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.12.2879 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |