| Título: | Validación por expertos del programa Trufas de Educación Asistida con Perros para la prevención del acoso escolar |
| Autores: | Peña Gil, Diana |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2016-09-29 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = No publicado , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de enseñanza , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de investigación en educación , Materia = Humanidades: Educación: Orientación escolar , Materia = Humanidades: Educación: Psicología de la educación , Tipo = Trabajo Fin de Máster |
| Resumen: |
La orientación educativa tiene entre sus objetivos el desarrollo personal del alumnado, la mejora de las relaciones e interacciones sociales, y el incremento de su equilibrio personal; mientras que a su vez la legislación educativa española mantiene como uno de sus principios fundamentales la prevención. Es por ello que, dentro de la acción tutorial deben asegurarse programas de intervención que favorezcan la prevención del acoso escolar, uno de las mayores problemáticas en los centros educativos actualmente. Por otro lado, el perro, ese animal reconocido socialmente como el mejor amigo del hombre, ha estado a nuestro lado desde tiempos ancestrales. Este tipo de relación ha ido evolucionando y desarrollándose hasta convertirse en nuevos métodos de interacción como las Intervenciones Asistidas con Animales (en adelante, IAA), que ofrecen grandes beneficios gracias a su capacidad para proporcionar mejoras en el área de la terapia y la educación. El objetivo principal del trabajo ha sido diseñar y validar un programa en Educación Asistida con Perros para la prevención del acoso escolar dirigido a estudiantes de 3o de la ESO sustentado en las fortalezas personales para un Colegio Concertado de la zona sur de la Comunidad de Madrid. Dicho programa fue evaluado por un grupo de expertos que obtuvo como resultados una valoración positiva y adecuada del mismo. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/39947/1/Pe%C3%B1a.Gil.Diana.TFM.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
