Título: | Possíveis práticas para o ensino de música nas escolas do campo |
Autores: | Santos, Wilson Rogério ; Santos, Ana Roseli Paes |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017-12-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 057-061 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 057-061 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 057-061 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 057-061 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 04 (2017) - XIV CIG-PP; 057-061 2386-7418 10.17979/reipe.2017.0.04 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | XIV Congreso Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN , DESARROLLO Y PROCESOS ARTÍSTICOS |
Resumen: | O Curso de Educação do Campo na UFT atende alunos na área da Música, que necessitam de uma formação que os instrumentalize minimamente para a realização da docência. Na resolução desta questão optou-se pelo ensino básico: teoria/percepção e instrumento de apoio, além de fundamentos e metodologias da Educação Musical. O estudo procura discutir essas alternativas, sendo que a ideia é dar suporte ao egresso do curso na atividade docente. Para isso tratou-se de buscar as potencialidades regionais ligadas à música, procurando conectá-las com propostas pedagógicas atuais, tendo como referência as concepções de Swanwick e de Elliot. |
En línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.04.2538 |
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Estado |
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