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Título:
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Aplicación de los juegos ¿Cuál es mi caso? y Koro como estrategias de enseñanza-aprendizaje de la Genética Básica y la Cardiogenética en el Grado de Medicina y Bachillerato
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Autores:
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Sacedón Ayuso, Rosa ;
Fraile Ramos, Alberto ;
Jiménez Pérez, Eva ;
Zuluaga Arias, María del Pilar ;
Orera Clemente, María Asunción ;
Escribano Martínez, Catalina ;
López Blázquez, María ;
Medrano López, Constantino ;
Muñoz Delgado, Cecilia ;
Pujol de Castro, Antonio ;
Rodríguez Sánchez, Belén
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2020-12-15
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Biomédicas: Medicina
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Materia = Ciencias Biomédicas: Medicina: Genética médica
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Materia = Ciencias Biomédicas: Biología: Genética
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Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje
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Materia = Humanidades: Educación: Didáctica
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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En este trabajo hemos utilizado y mejorado dos "juegos serios", ¿Cuál es mi caso? y Koro, diseñados por nuestro equipo para promover el aprendizaje de la Genética orientada a la Medicina. El análisis de las encuestas de valoración completadas por los participantes, estudiantes de Medicina y Bachillerato, demuestra la eficacia y la eficacia de las mejoras realizadas y la idoneidad de ambos juegos independientemente de su nivel de estudios . El equipo, además propone una nueva versión del juego ¿Cuál es mi caso? con mayor nivel de dificultad donde se incluyen objetivos formativos nuevos.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/63406/1/Informe%20proyecto%20Innova%20UCM%202019_20_111_Sacedon%20et%20al.pdf
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