| Título: | Farmacología, juegos y b-learning en el Campus Virtual |
| Autores: | Gras Ávila, Elena ; Rojo Cordero, Pablo ; Ros Rodríguez, José María ; Encinas Cerezo, María Teresa ; Gilabert Santos, Juan Antonio |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Complutense de Madrid, 2011 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de enseñanza , Materia = Ciencias Biomédicas: Veterinaria: Farmacología veterinaria , Materia = Ciencias: Informática: Internet , Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza universitaria , Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje , Tipo = Sección de libro |
| Resumen: |
En el marco del «Aula Virtual de Farmacología», herramienta docente creada el pasado curso en el Departamento de Toxicología y Farmacología de la Facultad de Veterinaria de la UCM como experiencia de aprendizaje mediante un sistema b-learning, se han incorporado durante el presente curso académico una colección de juegos didácticos. Los juegos que se presentan en este trabajo consisten en crucigramas, pasapalabras y aventuras gráficas, todos ellos creados por estudiantes integrantes del Aula Virtual, en estrecha colaboración con los profesores. Se trata de juegos dirigidos a un público adulto, con los que se pretende, de forma lúdica y sugerente, crear un estímulo positivo frente al estudio y contribuir a la consecución de un aprendizaje profundo y permanente de la Farmacología. Aunque la utilidad didáctica de los juegos es cuestionada por algunos autores, la valoración de nuestra experiencia confirma que, además de la utilidad educativa para los usuarios, los juegos presentan un valor didáctico añadido para los estudiantes que trabajan de forma cooperativa en su creación y puesta a punto. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/13001/1/215-220.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
