Título: | La memoria como categoría social para un enfoque historiográfico en Latinoamérica a través del arte. |
Autores: | Tibaduiza Rodríguez, Oscar Alfredo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2016-04-30 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 5 No. 4 (2016): Didactics and integral training; 24-33 Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 4 (2016): Didácticas y formación integral; 24-33 2256-1536 Derechos de autor 2017 Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | ¿Qué somos? ¿Quiénes somos? ¿Cuál es nuestra historia? Son tres de las principales preguntas que durante el siglo XX preocuparon a muchos pensadores y pensadoras del continente americano, razón por la cual la filosofía, la historia y la antropología, entre otras, tomaron con entereza la responsabilidad intelectual, acaso existencial, de leerse desde adentro y desde afuera, como latinoamericanos comprometidos con un pasado y un legado que corría el riesgo de desvanecerse en los silencios cómplices del anonimato; y asumieron la imperiosa necesidad de entablar diálogos y miradas sobre nuestro continente, por fuera de los discursos oficiales y al margen, muchas veces, de categorías occidentales. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/43 |
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