Título: | La habilidad de interpretar en la resolución de problemas matemáticos que conducen a ecuaciones y a sistemas de ecuaciones lineales |
Autores: | Peña Calderón, Luis Manuel ; Velázquez Prieto, René Yasmani |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2017-12-27 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 4 No. 11 (2015): Pedagogical and investigative processes and practices; 91 - 97 Revista Boletín Redipe; Vol. 4 Núm. 11 (2015): Procesos y prácticas pedagógicas e investigativas; 91 - 97 2256-1536 Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | El Preuniversitario se encuentra inmerso en constantes transformaciones, las cuales fundamentan el proceso de una Tercera Revolución Educacional. El siguiente trabajo contribuye al desarrollo de las habilidades enel Proceso Enseñanza – Aprendizaje de la Matemática. Se proponen una serie de ejercicios para favorecer el desarrollo de la habilidad interpretar en la resolución de problemas matemáticos que conducen a ecuaciones y a sistemas de ecuaciones lineales. Para favorecer el desarrollo de dicha habilidad se elaboran ejercicios que familiaricen al estudiante con la resolución de problemas, que les permitan fijar los procedimientos y aplicar conocimientos y habilidades adquiridas a través de estos. La puesta en práctica de los ejercicios contribuyó al desarrollo de la habilidad interpretar en la resolución de problemas matemáticos en el preuniversitario. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/323 |
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