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Título:
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Integración de los enfoques AICLE y CTIM en las actividadesexperimentales del grupo bilingüe de la Facultad de Educación
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Autores:
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Peña Martínez, Juan ;
Rosales Conrado, Noelia ;
Sánchez Gómez, Pedro ;
García Núñez, Iván ;
Herrero Ojalvo, Ignacio Gilberto
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2019-05-10
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Humanidades: Educación
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza de las ciencias
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Materia = Humanidades: Educación: Métodos de enseñanza
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Materia = Humanidades: Educación: Formación del profesorado
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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En el presente proyecto se han rediseñado las prácticas de Física del grupo bilingüe para que los estudiantes apliquen el doble enfoque Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas (CTIM) y Aprendizaje Integrado de Ciencias en Lengua Extranjera (AICLE). Asimismo, se ha recabado su valoración para futuros trabajos.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/55723/1/Memoria%20PI%2047_2018%20final.pdf
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