Título: | Estudiantes y docentes aprendiendo juntos a través de una experiencia de investigación |
Autores: | Corredor Gómez, Nora Astrid ; Villa Sarmiento, Javier Eduardo ; Rodríguez Bernal, Javier Isidro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2018-01-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 4 No. 7 (2015): Educational environments: education in contexts; 120-124 Revista Boletín Redipe; Vol. 4 Núm. 7 (2015): Entornos educativos: educación en contextos; 120-124 2256-1536 Derechos de autor 2018 Revista Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | La experiencia pedagógica se constituye a partir de un proyecto de investigación realizado por un grupo de docentes y estudiantes. Se centra en el estudio de la educación media técnica, en la especialidad de electrónica y analiza algunos aspectos de esta formación indagando acerca de los impactos que se generan en los egresados, estudiantes y en la comunidad a partir del desarrollo de proyectos productivos escolares, indagando las problemáticas y fortalezas del programa de formación. El proceso permitió a docentes y estudiantes realizar todas las fases de una investigación y trabajar de forma conjunta, permitiendo compartir la experiencia de la investigación y el desarrollo de habilidades científicas en torno a un tema de interés común. La experiencia también permitió destacar los resultados de esta modalidad en la formación de los estudiantes y ampliando la perspectiva de cada uno de los integrantes del grupo investigador acerca de las problemáticas observadas. Finalmente resultó ser un proceso de aprendizaje en dos vías, por un lado la realización de una investigación y por otro lado el estudio del impacto de la especialidad de electrónica. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/376 |
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