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Título:
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Diferencias de comportamiento entre estudiantes de dos asignaturas de CC de la Salud
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Autores:
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Angulo Carrere, María Teresa ;
Álvarez Méndez, Ana María ;
Bravo Llatas, María Carmen ;
Cristóbal Barrios, Jesús ;
Álvarez Vázquez, Mª Pilar
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-11
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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cc_by_nc_nd
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias: Informática: Internet
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Materia = Ciencias Biomédicas: Medicina: Anatomía
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Materia = Ciencias Biomédicas: Enfermería
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Fisioterapia y Podología: Fisioterapia
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Fisioterapia y Podología: Podología
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Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje
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Materia = Humanidades: Educación: Métodos de investigación en educación
,
Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza universitaria
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Tipo = Sección de libro
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Resumen:
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Se ha estudiado la actividad de los estudiantes de dos asignaturas de los grados en Fisioterapia, Anatomía Humana III, y en Podología, Biomecánica, en sus respectivos campus virtuales. Para ello se extrajeron los registros almacenados en la plataforma Moodle y se analizaron con los programas R y SPSS. Los resultados revelan comportamientos muy diferentes. Mientras que entre los estudiantes de Anatomía humana III se observa que el uso del campus virtual incide claramente en el rendimiento académico, de manera que a mayores frecuencias de uso mejores calificaciones, los de Biomecánica presentan un comportamiento errático. Parece claro que además de los recursos y herramientas ofertados en el campus, otros factores como el perfil del alumno, su grado de motivación y compromiso son clave para su rendimiento académico.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/63096/1/T.pdf
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