| Título: | La utilización de Hot Potatoes en el Campus Virtual. Moodle como herramienta de autoevaluación |
| Autores: | Lázaro y Torres, María Luisa de ; Ruiz Palomeque, María Eulalia ; González González, María Jesús |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Complutense, 2009 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de enseñanza , Materia = Humanidades: Geografía: Geografía humana , Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje , Tipo = Sección de libro |
| Resumen: |
Con este trabajo pretendemos contribuir a impulsar la innovación en el Campus Virtual (CV). Para ello hemos iniciado una línea de trabajo sobre la autoevaluación como instrumento de apoyo al estudio a través del CV Moodle, utilizando dentro de él la herramienta Hot Potatoes. Los ejercicios se han realizado respondiendo a los contenidos en la asignatura de Sistemas de Información Geográfica (SIG) de la licenciatura de Geografía. Las ventajas que ofrece las podemos resumir en: un impulso al aprendizaje autónomo, un reforzamiento de los conocimientos y en consecuencia a la introducción de formas de trabajo útiles para desarrollar las competencias clave indicadas en la normativa de la UE (Lifelong earning, 2006). Todo esto siguiendo la línea del trabajo anterior en este mismo foro sobre el desarrollo de buenas prácticas docentes en la utilización del CV dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como herramienta de apoyo a la enseñanza presencial. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/9957/1/10_lazaro.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
