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Título:
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Estrategias metodológicas, aprendizaje colaborativoy TIC: un caso en la Escuela Complutense Latinoamericana
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Autores:
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Sáez López, José Manuel ;
Ruiz Ruiz, José María
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2012
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Tecnología de la información
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Materia = Humanidades: Educación: Aprendizaje
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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El presente estudio analiza la práctica pedagógica desarrollada desde diferentes estrategias metodológicas y la integración de las TIC en el contexto de la Escuela Complutense Latinoamericana en Puebla, Méjico. La investigación se desarrolla con una complementariedad metodológica y una triangulación de métodos. Se concluye que las estrategias de Aprendizaje Basado en Problemas y el Aprendizaje Colaborativo vinculados a una integración reformista de las tecnologías, aportan beneficios notables en la práctica en el aula. En este sentido, se desarrolla la autonomía, la resolución de problemas, toma de decisiones y habilidades de pensamiento crítico.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/27642/1/39105-47599-2-PB.pdf
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