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Título:
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Integración del aprendizaje cooperativo, la WebQuest y el Role Play en la clase invertida aplicada a la docencia de Grado
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Autores:
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Martín-Aragón Álvarez, Sagrario ;
Bermejo Bescós, María de la Paloma ;
Pérez Uz, María Blanca ;
Slowing Barillas, Karla Veronica ;
Cuadrado Berrocal, Irene ;
Bedoya Del Olmo, Luis Miguel ;
Guerra Guirao, José Antonio ;
García Csaky, Aurelio ;
Sánchez-Prieto Mateos, Alicia ;
Fernández Ruiz, Carmen Corina
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2018-09-01
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Farmacología
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Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Microbiología
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Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Química orgánica
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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En el presente proyecto nos propusimos la integración de diferentes herramientas en el desarrollo de las clases invertidas, modalidad de clase que ya habíamos introducido el curso académico 2016-17. Nuestro objetivo, con la combinación de diferentes herramientas (aprendizaje cooperativo, WebQuest, Role Play,…), consistía en fomentar en los estudiantes una experiencia gratificante de aprendizaje, un conocimiento más profundo de la disciplina de estudio, la necesidad de adquirir habilidades para el desempeño de la carrera futura y un espíritu de cooperación y confianza.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/48982/1/Memoria%20final_%20PIMCD%202017-2018_N%C2%BA%20240_Con%20Anexos.pdf
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