Título:
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Aproximación a la percepción del Patrimonio Mundial en Cerdeña: la visión de las nuevas generaciones
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Autores:
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Mureddu, Laura ;
Pastor Pérez, Ana
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2015
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Antropología
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Cambio social
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Cultura popular
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Folclore
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Movimientos sociales
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Sociología rural
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Sociología urbana
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Opinión pública
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Materia = Humanidades: Geografía: Geografía humana
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Materia = Humanidades: Historia
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Materia = Humanidades: Historia: Arqueología
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Materia = Humanidades: Historia: Museos
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Tipo = Sección de libro
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Resumen:
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Italia es el país con más sitios declarados Patrimonio Mundial (50), siendo su más reciente entrada el paisaje Vinícolo del Piemonte (Lange-Rohero y Monferrato) en 2014. Nuestro estudio se centrará en la isla de Cerdeña, que posee un rico Patrimonio arqueológico y natural, siendo reconocido el sitio de Su Nuraxi (Barumini) en el año 1997 como espacio cultural de Patrimonio Mundial. Este enclave es un referente para la cultura nurágica de la isla y a fecha de hoy no cuenta con la suficiente visibilidad dentro el panorama cultural sardo. ¿Incluyen las autoridades la percepción que tienen los habitantes de Cerdeña de este y otros espacios de tipo patrimonial en sus planes directores? En la segunda parte de este estudio revisaremos la problemática más reciente en torno al Patrimonio arqueológico sardo con un nuevo punto de vista –el de la juventud-. A través de una clase interactiva y encuesta aproximativa desarrollada en un curso de educación primaria de la ciudad de Cagliari pondremos de relieve la visión que los jóvenes pueden aportar dentro de la gestión del Patrimonio Mundial. Este tipo de acciones tienen como fin incluir de forma más palpable a la sociedad dentro de la gestión de su propio Patrimonio, incrementando el sentimiento de pertenencia hacia el mismo. Se busca crear un cierto debate en torno a los Outstanding Universal Values que se vienen utilizando para evaluar las candidaturas, cotejando si estos se corresponden con aquellos valores del Patrimonio que describen y conocen los más jóvenes –atendiendo al currículo educativo en vigor-. Por último se propondrán nuevas metodologías sobre cómo transmitir los conceptos que se generan en torno a los valores del Patrimonio aplicados a los sitios de Patrimonio Mundial.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/41838/1/AproximacionPatrimonioMundialCerde%C3%B1a.pdf
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