Título: | El lenguaje como elemento en la construcción del pensamiento formal en química ambiental |
Autores: | Caycedo Lozano, Liliana ; Trujillo Suárez, Diana Marcela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2016-01-30 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 5 No. 1 (2016): Ethics and competences in education; 107-110 Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 1 (2016): Ética y competencias en educación; 107-110 2256-1536 Derechos de autor 2017 Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | Los resultados obtenidos en el estudio de factibilidad realizado para la implementación de una alternativa de formación en Química Ambiental a nivel de educación superior en Colombia, evidenció la ausencia del manejo didáctico de conceptos químicos (reacción, mecanismos y reactivos) en los planes de estudio propios de programas disciplinares en el campo ambiental (Caycedo, L y Trujillo D. 2014).Es por esta razón que el lenguaje propio, asociado a las temáticas ambientales, incluye conceptos químicos que en la medida que sean comprendidos por los estudiantes posibilitarán el entendimiento de los procesos, las alternativas de mitigación y en general los equilibrios de los sistemas naturales. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/18 |
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