Título: | Modelo colaborativo de gestión escolar para la innovación pedagógica en la escuela |
Autores: | Ruay Garcés, Rodrigo ; Jeria Ortiz, Ricardo ; Valdés Flores, Carlos ; González Fuentes, Alejandro ; Montero Osores, Pablo ; Letelier Letelier, Cristián |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2016-10-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 5 No. 10 (2016): Pedagogical tact: a proposal of ethical teaching; 49-55 Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 10 (2016): El tacto pedagógico: una propuesta de la enseñanza ética; 49-55 2256-1536 Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | En el presente artículo los autores proponen un modelo de trabajo colaborativo de la gestión y equipo directivo a partir de una reflexión de su propia praxis laboral, cuyo desafío planteado desde el Ministerio de Educación Chileno es transitar de un rol directivo administrativo a un rol más pedagógico- colaborativo. Esta reflexión implica actualmente gestionar el Proyecto Educativo de una escuela y llevar a cabo los cambios para las innovaciones que la cultura requiere.Un elemento clave es el compromiso de todos sus actores, para la innovación y cambio educativo. Por esta razón se hace fundamental un liderazgo del equipo directivo que promueva la participación de todos. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/121 |
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