Título: | Tareas experimentales que refuerzan la actividad científico-investigativa de los estudiantes en la carrera pedagógica biología-química |
Autores: | Fernández Leyva, Jorge Ludelino |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2016-08-26 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 5 No. 8 (2016): Experiences and theory of education; 169-173 Revista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 8 (2016): Experiencias y teoría de la educación; 169-173 2256-1536 Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | El artículo aborda la concepción de tareas experimentales (extradocentes o extraescolares) que realizan los estudiantes de la carrera pedagógica Biología-Química en la disciplina Química Orgánica, enfocadas hacia lo investigativo. Tiene su fundamento desde lo teórico-práctico en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la disciplina Química Orgánica en el tercer año de esta carrera. La manera de realizar dichas tareas contribuye al desarrollo de habilidades investigativas y a una cultura científica, pues se consolida el pensamiento científico al comprender de manera objetiva la naturaleza en toda su magnitud y por otra parte, se rompen viejos esquemas didácticos basados en procesos tradicionalistas. Los resultados de la práctica escolar muestran avances en esta dirección y ha contribuido a elevar la calidad del proceso de formación inicial del profesional de la educación. |
En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/137 |
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