| Título: | The propaedeutic cycles as an innovative strategy for the training of Public Accountants in Colombia : Los ciclos propedéuticos como estrategia innovadora para la formación de Contadores Públicos en Colombia |
| Autores: | Garzón Daza, Cecilia |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Red Iberoamericana de Pedagogía, 2017-10-12 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Boletín Redipe; Vol. 6 No. 4 (2017): New learning environments; 199-217 Revista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 4 (2017): Nuevos ambientes de aprendizaje; 199-217 2256-1536 Derechos de autor 2017 Revista Boletín Redipe |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos |
| Resumen: |
The article presented below aims to show, in an organized way, the beginnings of the accounting profession and the transformation of this terminal formation to a preparation by propaedeutic cycles, which allows the student to continue with higher studies without any impediment; Approaches that are coupled with the need to strengthen the competencies of the IAS - IFRS and the second language as a way to achieve access to a better labor supply and raise the quality in the training of accountants. El artículo que se presenta a continuación tiene como objetivo mostrar de una forma organizada, lo inicios de la profesión contable y la transformación de esta formación terminal a una preparación por ciclos propedéuticos, que le permite al estudiante continuar con los estudios superiores sin impedimento alguno; planteamientos que se unen a la necesidad de fortalecer las competencias de las NIC – NIIF y el segundo idioma como una forma de lograr el acceso a una mejor oferta laboral y elevar la calidad en la formación de contadores. |
| En línea: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/237 |
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