Título:
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Bibliotecas universitárias e o problema do plágio: levantamento das ações de universidades públicas brasileiras para combatê-lo
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Autores:
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Meneses, Ana Paula Alves ;
Casarín, Helen de Castro Silva ;
Fernández Molina, Juan Carlos
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, 2015-11-17
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Biblioteconomía y Documentación: Bibliotecas
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Materia = Humanidades: Filosofía: Ética
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza universitaria
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Tipo = Sección de libro
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Resumen:
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A preocupação com ações éticas na realidade acadêmica é crescente. As facilidades geradas pelas tecnologias de informação e comunicação, bem como a falta de conhecimentos, habilidades e atitudes sobre o uso ético e legal da informação na era digital têm favorecido a ocorrência de práticas como o plágio acadêmico. Como uma alternativa para lidar com esta realidade, ressaltamos a importância da conscientização dos indivíduos sobre ética no ambiente acadêmico e do aprendizado a respeito do que é o plágio. Para tanto, destacamos as ações voltadas para o desenvolvimento e fortalecimento da formação dos usuários com foco no uso ético da informação. Neste contexto, as bibliotecas universitárias e os bibliotecários exercem um papel primordial no combate ao problema. Este trabalho objetiva apresentar um levantamento das informações voltadas para orientação e/ou combate ao plágio acadêmico disponibilizadas nos sites de bibliotecas universitárias brasileiras. Foram analisados os sites das redes de bibliotecas das 10 universidades brasileiras melhor classificadas no Ranking Universitário Folha (RUF) de 2014: Para a análise destas páginas utilizamos um sistema de gradação próprio, que permite identificar se há informações disponibilizadas com o objetivo de desenvolver competências informacionais, voltadas para orientação e/ou combate ao plágio acadêmico e indicar a quantidade, qualidade e o tipo de informações que são apresentadas por estas bibliotecas em seus sites. Os resultados obtidos demonstram que as ações voltadas para a prevenção e combate ao plágio têm sido pouco divulgadas através dos sites das universidades estudadas e entre aquelas que o fazem o assunto ainda é tratado brevemente e com poucas informações relevantes. Estes resultados podem indicar o pouco investimento no desenvolvimento de competências informacionais voltadas as questões legais, éticas e sociais que cercam o acesso e o uso da informação e a necessidade de se rever a importância desta temática, entre as melhores universidades brasileiras.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/34534/1/43-Meneses_plagio.pdf
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