Información de la editorial
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Documentos disponibles de esta editorial (2159)
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Suquitana Pacheco, Stefanie Elaine ; Zambrano Santa, Cruz Juan Carlos | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-06-27T18:42:53ZEl proyecto se realizó para integrar a la labor docente el uso de técnicas activas en el proceso de aprendizaje significativo, además se conocerá las causas del bajo aprendizaje significativo de los estudiantes de noveno año de educación básica [...]![]()
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Ochoa Torres, Andrea Estefania ; Valencia Oyervide, Omayra Isabel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-27T18:15:59ZPDF El presente trabajo de investigación surge de la incorrecta aplicación de técnicas activas en la estimulación de la lecto-escritura presente en los estudiantes de básica elemental de la escuela “Amelia Tobar Subiaga”, del Cantón Pasaje, Prov[...]![]()
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Mite Peña, Grey María | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-12-03T17:58:51ZPDF En el presente trabajo de la investigación se analiza la influencia de las técnicas activas en el desarrollo de la lectoescritura en el nivel de Elemental en la EGB. En el capítulo I se establece que el nivel de fonética del docente es influ[...]![]()
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Cruz Anastacio, Wellington Antonio ; Fuentes Herrera, Boris Daniel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-28T18:41:38ZPDF El objetivo del presente trabajo investigativo se basa en establecer el efecto en el desarrollo significativo en el área de lengua y literatura aplicando las técnicas de aprendizaje, para el diseño de una guía didáctica dirigida a los estudi[...]![]()
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Quevedo Huiracocha, Silvia Joanna ; Zambrano Gallo, Karla Jessenia | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-28T18:29:56ZPDF El presente trabajo de investigación se lo realizó con la finalidad de dar fin a la problemática de un deficiente desarrollo cognitivo de los niños de Quinto de E.G.B de la Escuela de Educación Básica Abdón Calderón en el área de Estudios So[...]![]()
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Alejandro Paredes, Michella Nathalie | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-30T20:12:18ZEl propósito de este proyecto mejorar las estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad nacional aplicando las Técnicas del modelado a los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Institución. Y los resultados obtenido e[...]![]()
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Jiménez Rivera, Mayra Elizabeth ; Cepeda Ushca, Johanna Elizabeth | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-06T16:39:32ZEsta investigación tiene como objetivo comprender la incidencia que tiene el uso de técnicas didácticas para promover la participación activa del estudiante a través de un aprendizaje colaborativo; se utilizó la metodología exploratoria con dise[...]![]()
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Chaguay Nieto, Haydeé Maricela ; Bonilla Plúas, Mireya Cecibel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-29T18:39:06ZPDF Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta idónea innovadora con miras a lograr resultados en el Ecuador, respecto a las falencias detectadas en el nivel de aprendizaje significativo, por ende, con base en aquello, indagar [...]![]()
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Proaño Miño, Alexis Tatiana ; Veloz Vargas, Daniel Bernardo | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-07T15:54:00ZEl presente trabajo de investigación se realizó bajo la incidencia de las técnicas didáctica en la formación de una cultura emprendedora en los estudiantes de Tercero de Bachillerato especialización Sistemas y Contabilidad del Colegio Universita[...]![]()
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Palas Zambrano, Cesar Antonio ; Chaguay Vargas, Cinthia Jomaira | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-05-23T17:36:40ZPDF La realización de este proyecto de tesis se basa en el desarrollo y ejecución de un software interactivo en la asignatura Estudios sociales, que junto a un manual de usuario, restructuren los conocimientos de los estudiantes haciendo de esto[...]![]()
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Esterilla Borja, Alexandra | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-01-28T14:45:13ZEste proyecto tiene como objetivo valorar la importancia de las técnicas grafo-plásticas para estimular el desarrollo motriz en los niños y niñas de 4-5 años. Los docentes son los primeros guías, facilitadores y orientadores del proceso de enseñ[...]![]()
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Alcívar Zambrano, Danny Dolores ; Merchán Sánchez, Aura del Rocío | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-08T19:37:32ZLa investigación se realizó en el Centro Desarrollo del Buen Vivir “Por amor a Dios ” ubicado en la Coop. Balerío Estacio de la parroquia Tarqui, Zona 8 Distrito 8 Cantón Guayaquil, en la cual no existe la estimulación a través de técnicas [...]![]()
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Paredes Holguín, Mariana ; Macías Briones, María Isabel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-09T16:59:49ZLa investigación se ejecutó con el tema técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 años de la escuela fiscal Carlos Enrique Parrales, por lo cual se realizó una observación directa en dicha institución para[...]![]()
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Santos Mero, Nelson Stalin ; Cedeño Saltos, Edie Walter | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-10-19T14:56:06ZPDF El presente trabajo está dirigido a diseñar talleres sobre las orientaciones metodológicas para realizar adaptaciones curriculares y así contribuir a la inclusión educativa de los niños y niñas con discapacidades que asisten a la Unidad Educ[...]![]()
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Prado Pilozo, Nelson Stward ; Quinde Cando, Andreina Jennifer | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-06-12T00:49:10ZPDF El trabajo de investigación se realizó en la Unidad Educativa del Milenio Ileana Espinel Cedeño sobre las Técnicas interactivas en el desarrollo del pensamiento creativo en el área de Ciencias Naturales en el cual se identificó por medio de [...]![]()
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Escalante Apolinario, Janeth Alexandra | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-29T18:33:11ZPDF Mediante la realización de esta investigación se especifica el problema existente en el déficit que presentan algunos estudiantes con respecto a la comprensión lectora ya que es muy común en todas las unidades educativas, y sobre todo con lo[...]![]()
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Bonifaz Ramos, Jonathan Erick | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-03-27T19:14:16ZPDF Al plantear el estudio de la relación que existe en las necesidad de incluir las técnicas de comunicación oral dentro del proceso educativo, siendo la sociedad quien se beneficie del efecto del cuidado que se plantea dentro del aula de clase[...]![]()
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Técnicas lúdicas de la calidad del aprendizaje autónomo : Diseño de un software educativo multimedia
Alvarado Zurita, Geyler Katherine ; Pincay Domínguez, Jorge Heriberto | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-05-23T17:54:06ZPDF La presente investigación, parte de la existencia del problema de cómo influyen las técnicas activas en el aprendizaje autónomo en los estudiantes, de primero de bachillerato contabilidad de la unidad educativa Fiscal, Camilo Ponce Enríquez [...]![]()
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Loor Pezo, Priscila Elizabeth ; Parrales Tomalá, Delia Mercedes | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-06T18:45:13ZActualmente la educación inicial se desarrolla en ámbitos de herramientas pedagógicas que fortalecen los procesos cognitivos y a su vez potencian el pensamiento creativo, una de estas herramientas son las técnicas lúdicas que involucran activida[...]![]()
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Caicedo Santillán, Marcia Felicita ; Tixi Ochoa, Magaly Marisol | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-12-04T17:36:00ZPDF El presente trabajo de investigación se lo realizó con la finalidad de dar fin a la problemática de un deficiente proceso de aprendizaje de los niños de 5to Año de E.G.B de la Escuela de Educación San Francisco Javier en el área de Lengua y [...]![]()
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Domínguez Apolinario, Silvia Carolina ; Villón Bernardino, Juanita del Carmen | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-14T20:27:41ZLa presente investigación educativa está encaminada a la orientación de las prácticas del desarrollo de las técnicas lúdicas y su incidencia en el desarrollo del nivel cognitivo en el ámbito expresión del Cuerpo y Motricidad.Para que se pueda p[...]![]()
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Tomalá Tomalá, Esther Graciela ; Vélez Espinoza, Guadalupe Susana | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-06T18:53:06ZEste trabajo investigado sobre la falta de información en el sector educativo acerca de la influencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo, es decir, la metodología de enseñanza-aprendizaje que busca fortalecer las a[...]![]()
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Hidalgo Domínguez, David Fernando | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-23T20:44:58ZLa Investigación realizada permitirá la creación de una Guía didáctica basada en las técnicas lúdicas, que permita un mejor desarrollo del proceso de aprendizaje de Matemática, elevando así el rendimiento escolar. La fundamentación teórica se co[...]![]()
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García Cedeño, Viviana Lisseth ; Contreras Solórzano, Patricia Maribel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-14T21:19:03ZLa presente investigación tiene como objetivo identificar qué tipos de técnicas lúdicas emplean los docentes en niños de educación inicial subnivel II y cómo estas logran desarrollar de forma adecuada el pensamiento creativo; para ello se cont[...]![]()
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Carrera Villacís, Diana Steffany ; Murillo Thomas, Cecilia del Rocío | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-26T17:02:05ZLa presente investigación se realizó en los niños de 3 a 4 años de edad, en la Escuela Fiscal Matutina Presidente Velasco Ibarra ubicado en la ciudadela Atarazana de la ciudad de Guayaquil en provincia del Guayas, en el periodo lectivo 2015- 201[...]