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Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Guamán Quisirumbay, Amparo Belén ; Tutillo Vásquez, Verónica Patricia | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-08T18:44:26ZPDF La presente investigación surge por la preocupación sobre el aprendizaje que los estudiantes de Primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Rafael Larrea Andrade”, ya que ellos presentan notables falencias en la asig[...]texto impreso
Saquisilí Sañay, María Del Carmen ; Vera Gutiérrez, Blanca Alejandrina | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-06-14T16:12:14ZPDF La presente investigación comprende el diseño de un software interactivo en el aprendizaje de razones y proporciones en el área de Matemática, dirigido a estudiantes de octavo año, donde se busca minimizar el bajo rendimiento en este tema,[...]texto impreso
Marca Flores, Yadira Paulina ; Montenegro Quishpe, Yadira Lizeth | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-08-08T15:58:04ZPDF El presente trabajo comprende la investigación realizada sobre el proceso de asociación simple en el aprendizaje del Español escrito en estudiantes con discapacidad auditiva de Educación General Básica Superior del Instituto Nacional de Adic[...]texto impreso
Neira Veloz, Victoria Liduvina ; Rodríguez Martínez, María Eloísa | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-14T21:09:22ZPDF El proyecto educativo tuvo lugar en la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte donde se evidencio la falta de software libre en el aprendizaje significativo dentro de la asignatura de Lengua y Literatura, la falta de utilización de estas variabl[...]texto impreso
Cabeza Barreto, Kimberly Lilibeth ; Guzhñay Aguilar, Jorge Luis | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-12-13T21:10:26ZPDF El presente proyecto educativo trata sobre el software libre para desarrollar el pensamiento creativo en los estudiantes, lo cual se debe considera y tomar en cuenta que en este mundo actualizado trae consigo nuevas tendencias de tecnología [...]texto impreso
Solano Salazar, Angela Maritza | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-04-12T16:14:27ZPDF Es evidente que en la actualidad la tecnología es imprescindible para la enseñanza del docente en todos los campos de la ciencia; por lo tanto, este proyecto surge con la necesidad de analizar las causas que ocasionan la baja calidad del pro[...]texto impreso
Almeida Vinueza, Lesly Juliana ; Sánchez Ruiz, Kevin Orlando | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-22T20:01:31ZPDDF El proyecto tiene como objetivo diagnosticar el nivel del desarrollo cognitivo de la asignatura Ciencias Sociales, así como las herramientas de software multimedia que pueden ser empleadas para su mejoramiento. Considerando que impartir est[...]texto impreso
Junco Cervantes, Jonathan Stiven ; Cirino Pilay, Leidy Belén | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-05-08T19:54:18ZPDF El presente trabajo se desarrolló con la finalidad de realizar diversos aportes a la comunidad educativa y científica, a través del análisis de las tecnologías TAC y el beneficio que estas brindan en la educación y al aprendizaje de los est[...]texto impreso
Rodríguez Vanegas, Jacqueline Alba | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-04-05T21:43:12ZAprendizaje La sociedad de nuestro País necesita de personas capaces de afrontar los retos que se presentan en la actualidad desde su juventud, uno de ellos es el avance tecnológico y científico que van formando en el individuo activo y responsa[...]texto impreso
Osorio Morales, Christian Ivan | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-04-12T19:35:11ZPDF En la investigación se efectuó la aplicación de estrategias innovadoras en el desarrollo de la comprensión lectora para los estudiantes de 8vo. año en la asignatura de lenguaje y literatura en la Escuela Fiscal Mixta Completa “Prof. Washingt[...]texto impreso
Asencio Jaime, Denny Francisco | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-05-08T21:06:09ZPDF Se ha indagado las problemáticas que se presentan en la actualidad al observar que existen estudiantes con trastornos por déficit de atención en el área de Matemáticas que se manifiestan en las instituciones por la dificultad que tienen para[...]texto impreso
Granizo Meza, George Miguel | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-10-07T19:39:36ZPDF La investigación en las Técnicas de estudio en la calidad del desempeño académico en el octavo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal “Tenguel”, en el cual se comprobó que los docentes no utilizan técnicas de estudio para el d[...]texto impreso
Fernández Ruiz, Juan Daniel | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-22T14:28:57ZPDF La comprensión lectora como factor que coadyuva a la formación integral del ser humano, puede entenderse como una habilidad que desarrolla el individuo a través de ejercicios de lectura. El Ministerio de Educación, a través de sus políticas [...]texto impreso
Moreno García, Carlos Julio | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-01-17T18:58:19ZPDF La presente investigación tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del noveno año de la Escuela Fiscal “Veinticuatro de Mayo” ,la misma que identifica el problema y plantea una acertada solución como lo son l[...]texto impreso
Granda Iturralde, Nancy Del Rosario ; Hurtado Arízaga, Verónica Amada | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-08T16:58:06ZPDF La incidencia de las técnicas de aprendizaje en calidad del desarrollo y pensamiento crítico en la asignatura de Emprendimiento y Gestión en los estudiantes del nivel bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “Jorge Coronel”, permite desarr[...]