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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Quezada Bravo, María Elena ; Ramírez Págalos, Kaly Bernarda | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-09-21T19:45:24ZEl presente trabajo está referido a la importancia de las actividades extracurriculares en el desarrollo de la expresión oral, sustentado con bases teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky y Jerome Brunes, considerando que los niños deben estar rod[...]texto impreso
Cáceres León, Cecilia Maritza ; Rivas Torres, María Cecibel | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-02-07T05:07:08ZEn los actuales momentos, luego que se universalizó el primer año de Educación General Básica, en todos los establecimientos educativos de este nivel, el gobierno, a través del Ministerio de Educación, por medio del Departamento de Educación Ini[...]texto impreso
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Ponce Huacho, Mayra Aracely | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-03-14T00:56:33ZPDF Este proyecto se realiza debido a la necesidad que tiene la escuela Fiscal Mixta #230 “Provincia de Manabí” ubicada en el Guasmo sur Unión de Bananeros Bl2 Calle Rogerio Bellet s/n y Novena Tranversal específicamente en el octavo año de educ[...]texto impreso
Ayala Moreno, Karla Lorely ; Ortiz Díaz, Leyda Noemi | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-27T19:24:43ZPDF Este proyecto educativo, tiene como tema de investigación “Las actividades lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo en los docentes y estudiantes del tercer grado de la Escuela de Educación Básica “Aurora Estrada de Ramírez”, de la [...]texto impreso
González Amay, Mónica Karina ; Moreno Calderón, Jessica Lorena | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-28T23:25:56ZPDF La presente investigación comprende el diseño de una guía con actividades lúdicas, para el proceso aprendizaje en el área de Matemática, dirigido a los docentes de Educación Básica Media, donde se busca que los Docentes utilicen de manera ad[...]texto impreso
Espinoza Arias, Briggette Noemí ; Martínez Veloz, Fernanda del Rocío | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-09-21T14:58:56ZEl presente documento contiene la problemática de hoy en día de los niños en cuánto a la realización de juegos para la ayuda de las habilidades motoras, en la escuela fiscal Benjamín Rosales Aspiazu en niños 5 a 6 años de edad del primer año de [...]texto impreso
Cartagena Vallejo, Jennifer Jacqueline ; Feijoo Morales, María Estefanía | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-09-20T21:41:33ZLas actividades lúdicas suelen ser desprestigiadas por presentar un bajo nivel de confianza al momento de pedagogía tratarse, siendo los juegos un medio por el cual el ritmo de las clases podría retrasarse. El presente proyecto de investigación [...]texto impreso
Soriano Anguieta, Cira Cecibel ; Suárez Solórzano, Verónica Raquel | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-12-02T17:55:52ZEl proyecto, busca dar solución a un conflicto identificado en la población estudiantil de nivel inicial de la Escuela de Educación Básica “Vicente de Piedrahita Carbo” de Guayaquil, y referente a la aplicación de estrategias lúdicas como genera[...]texto impreso
Leyton Cisneros, Nelly Stefanie | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-25T20:27:23ZEl termino lúdica viene del latín ludare y de la lengua griega Lúdica, que representa como juego, no únicamente a una acción, también como cualidad ante la existencia humana y plantea acciones, entretenimiento hacia los planes educativos iniciad[...]texto impreso
Ortega Luzuriaga, Susana Francisca ; Rodríguez Benavídes, Dayse Katherine | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-02-08T09:45:32ZLos estudiantes con bajo desarrollo de autonomía y con problemas de aprendizaje es debido generalmente a diversos factores como: separación familiar, hogares disfuncionales, familiar enfermo o fallecido, entre otros. Se realizó la investigación [...]texto impreso
Castro Abad, Estefany Solange ; Mejía Ruíz, Brenda Italia | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-09-21T13:52:28ZLa presente investigación analiza las actividades lúdicas que se requieren en la Escuela Fiscal Leonidas García Ortiz, donde el juego prevalece para niños de 5 a 6 años, una gama de estrategias adecuadas que permitan mejorar los ámbitos de apren[...]texto impreso
Maldonado Castillo, Cecilia Marizol ; Tumbaco Vásquez, Yohanna María | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-12-23T10:09:11ZLa finalidadde la investigación es integrar socialmente a los niños y niñas con dificultad psicomotora. Toda la investigación fue realizada en la Escuela Fiscal Mixta “Leyla Morán De Ladd” ubicada en la Prosperina. La investigación tomó alreded[...]texto impreso
Bajaña Suárez, Janeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-20T05:14:42ZEn esta investigación se pretende develar la relación entre el juego verdadero y el jugar para aprender. Estas posiciones que a lo largo de la historia se han contrapuesto o complementado según los diferentes enfoques. La recreación libre como f[...]texto impreso
León Marcial, Katherine Antonieta | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-11-09T21:29:58ZEl propósito de este proyecto, fue realizar una investigación sobre adaptación de los componentes curriculares en los niños de 5 a 6 años con trastornos perceptivos. Elaboración y aplicación de una guía didáctica para docentes. El déficit de ate[...]