Información de la editorial
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Documentos disponibles de esta editorial (2283)
Añadir el resultado a su cesta Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
texto impreso
Llerena Chóez, Erika Elizabeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2014-06-16T14:56:14ZPDF Este proyecto tiene como propósito la automatización de los procesos Administrativos del Centro de Educación Básica “ANGELUS”, y así solucionar los problemas causados por el manejo de manera manual de los procesos administrativos. La fundame[...]texto impreso
Casanova Arrata, Ana Paola ; Lindao Lucín, Ivonne Lorena | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-05-10T17:17:45ZSistema Actualmente, la tecnología desarrollada en comunicaciones brinda alternativas innovadoras que pueden ser empleadas en sistemas que transmiten datos digitales en los centros educativos y están empleados en este sistema de diseño e impleme[...]texto impreso
Triviño Macías, Angélica María | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-06-05T18:07:13ZPDF Learning is a process that most students find boring these days. However, we must find teachers’ creativity in order to do something a lot more fun, bring excitment when learning and have students do their best when learning the English lang[...]texto impreso
Minda Magallanes, María Eugenia | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-12-18T20:44:26ZPDF Este estudio se centra en la animación a la lectura en el aprendizaje de la comprensión lectora de los estudiantes de segundo, tercero y cuarto año de educación básica; puesto que en la labor pedagógica es común hallar estudiantes que no les[...]texto impreso
Gamboa Ortega, Marisela Elizabeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-25T02:25:56ZLa anorexia puede empezar en cualquier etapa de la infancia, pero en especial al inicio de la etapa escolar y luego en la adolescencia. Pueden padecerla los hijos de los obesos, de padres muy exigentes y en niños modelos. No está determinada la[...]texto impreso
Vallejo Paredes, Sandra Katerine | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-02-15T11:52:50ZEl presente proyecto, tiene como propósito llegar a los maestros con concientización y apoyo por medio de la realización de actividades que fortalezcan un vínculo afectivo entre docente – estudiante con Síndrome de Down, y destacar la importanci[...]texto impreso
Díaz Lucas, Pedro Julio ; Poveda Nevárez, Justo Isaías | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-03-13T16:17:10ZAprendizaje Este proyecto analiza la situación y aplica de manera didáctica el ensayo argumentativo que permita desarrollar en los estudiantes un pensamiento creativo en el primer curso de bachillerato general unificado entregándole a los profes[...]texto impreso
Loyola Martínez, Sulay Mariela ; Prado Campos, Roxana Elizabeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-12-23T09:43:36ZEl presente proyecto se centra en la aplicación de estrategias didácticas en niños con lateralidad no establecida dentro del proceso enseñanza aprendizaje de la Escuela Fiscal Violeta Luna Carrera ubicada en la vía Daule Ciudad Victoria. Reflexi[...]texto impreso
Morales Morales;, Elsa Juanita | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-01-24T20:40:21ZPDF El presente proyecto, es consecuencia de una investigación, que tiene como punto de partida, indagar sobre la importancia de la aplicación de las estrategias metodológicas activas en el área de lengua y literatura especialmente en la compren[...]texto impreso
Pin Flores, María Elizabeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-25T04:17:04ZPDF La investigación del presente trabajo educativo se realizó en la Escuela Fiscal Mixta #108 “Ejército Nacional” se encuentra ubicada en las calles Leónidas Plaza y 4 de noviembre del sector sur oeste de la parroquia Letamendi, del Cantón Guay[...]texto impreso
Campoverde Luque, Rosa Isabel ; Briones Meza, Narcisa Yaned | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-03-14T21:12:28ZAprendizaje La Aplicación de la Práctica Contable Tributaria se refiere al continuo y correcto manejo del proceso contable, involucrando las transacciones simples y compuestas; pero afianzando la teoría tributaria y la adecuada utilización de lo[...]texto impreso
Padilla Gutiérrez, Grace Elizabeth ; Moreno Gilbert, Washington Ricardo | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-04-24T15:15:14ZEnseñanza-Aprendizaje Este proyecto se realiza debido a la gran necesidad que tiene el Colegio Provincia del Cañar ubicado en la Cdla Primavera # 2 Sector dos villa del IESS Parroquia Eloy Alfaro Cantón Durán en el Octavo año de Educación Genera[...]texto impreso
Pérez Chiriboga, Karen Patricia | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-12-14T21:03:55ZPDF La presente investigación ayudará a determinar la importancia de aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples establecidas por el pedagogo Howard Gardner, en esta problemática se enfoca a los niños de la básica media de la Unidad Educati[...]texto impreso
Carcelén Martínez, Nancy Janeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-03-13T17:49:19ZEducación Al profesional contable de hoy se le hace necesario mejorar su competencia argumentativa ya que el reto es de interpretar, proponer y actuar para lo cual debe tener un dominio de competencias. El estudiante de hoy debe asumir un pape[...]texto impreso
Maldonado Ochoa, María Luisa ; Santiana Yunapanta, Liliam Maritza | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-10T08:47:19ZPara el aprendizaje de la lengua escrita implica, entre otras cosas, sustituir las actividades utilizadas tradicionalmente por otras que inviten al niño a pensar. Los niños aprenden por medio de la activa manipulación del ambiente con la interve[...]