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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Pizarro Rojas, Paulina Piedad ; Vélez Palacios, Jean Carlo | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-10-21T22:55:02ZPDF El desarrollo del presente trabajo tuvo como finalidad realizar un estudio sobre la problemática en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, donde los estudiantes tienen desconocimientos sobre las barreras no arancelarias, lo que incide [...]texto impreso
Diaz Kure, Jenniffer Mariel | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-02-12T22:53:32ZPDF Speaking skill is an important skill that students should master when they learn the English language. The ability of this skill can measure the if students are polite or impolite people. In order to develop speaking skills students need at [...]texto impreso
Espinoza Quimi, Johanna Abigail ; Coello Villamar, Paola del Rocio | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-07-26T23:58:53ZPDF This research highlights the importance of allowing the students to learn a second language in public schools, in this case the English language. In order to get this goal, the teacher should look for the most effective tools so that student[...]texto impreso
Franco Espinoza, Marcia Alexandra ; Valverde Ochoa, Katheryne Elizabeth | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2021-02-25T17:46:22ZPDF Muchos son los problemas que enfrenta el sistema de enseñanza ecuatoriana hoy. Varios de ellos están causando efectos muy negativos sobre la calidad de la educación. El uso de la metodología tradicional al presentar los contenidos de vocabul[...]texto impreso
Neira Orrala, Patricia ; Montalván Cruz, Jinhson | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-06-20T19:44:32ZPDF We use spoken and written words every single day to communicate ideas, thoughts, and emotions to those around us. Sometimes we communicate successfully, and sometimes we’re not quite so successful. However, a good vocabulary can help us say [...]texto impreso
Figueroa Paredes, Lorena G. | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-11-09T17:28:57ZEl presente proyecto es una aplicación que sirve de apoyo en el proceso de enseñanza para el docente y nivel de preparación para niños y niñas, entonces la siguiente investigación da prioridad a este problema de mayor importancia a un ambiente a[...]texto impreso
Palacios Salas, Jessenia María | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-04-05T17:09:36ZPDF La biblioteca infantil es una herramienta educativa para los niños/as de las instituciones educativas. La sección infantil es parte especial de la biblioteca, porque los niños/as son mayoritarios en las bibliotecas, y son los usuarios del fu[...]texto impreso
García Aguirre, Yanira Abigail | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-04-21T15:26:11ZEnseñanza-Aprendizaje El presente proyecto es un centro de recursos informáticos, que tiene como finalidad facilitar la búsqueda de información y el acceso a archivos multimedia, procedentes de la malla curricular para la Carrera de Informática [...]texto impreso
Castro Ortiz, Blanca Mercedes ; Pinargote Zelaya, Michell Johana | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-19T06:13:21ZEn la Escuela de Educación Básica "Provincia del Azuay" la cual se encuentra ubicada en Guayaquil por las calles Muisne y Santa Elena (K y la 26) se observó que existen niños con dificultades para socializar de tal manera que afecta en el desarr[...]texto impreso
Arreaga Torres, Yessenia Karina | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-11-06T16:19:14ZEste proyecto educativo pretende aportar la importancia de la Biodiversidad del conocimiento natural y cultural de los niños y la observación, la comprensión y el análisis de los fenómenos que acontecen en la naturaleza, y la acción humana que s[...]texto impreso
Suárez Macias, Maryuri Raquel ; Tomalá Tobar, Graciela Carolina | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-05-10T16:19:26ZEnseñanza-Aprendizaje En el colegio Dr. Francisco Arízaga Luque se observa una problemática, que es la inexistencia de una mini sala de cómputo donde los estudiantes puedan investigar practicar utilizando los diferentes software en los que utili[...]texto impreso
Flores Torres, Christian Guillermo | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-11-09T18:47:00ZPDF La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil donde los estudiantes de tercer año de bachillerato comercio exterior tienen desconocimientos sobre la parte logística empleada en [...]texto impreso
De La Rosa De La Cruz, Fausto Pascual ; Torres Palma, Diana Mariuxi | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-03-26T02:16:03ZAprendizaje Dentro de los procesos de formación integral de los estudiantes es necesario lograr mejorar su espíritu emprendedor para formar estudiantes del área de Comercio y Administración y lograr que se fomente la creación de su microempresa.[...]texto impreso
Merchán Manrique, Karen Vanessa | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-11-13T17:39:17ZEl presente proyecto tiene como objeto mejorar la calidad de vida de los niños y niñas de la comunidad educativa del CIBV, a través de una capacitación adecuada sobre diferentes temas por lo que se contara con la ayuda del CIBV, coordinadora y s[...]texto impreso
Cevallos Barre, Ericka Isabel ; Molina Silva, Génesis María | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-02-17T11:27:23ZEl desarrollo de los niños especiales no puede ser convencional como exigirles que se sienten y permanezcan en el puesto o realicen las mismas actividades que los demás de su edad, pues todo está ligado a su ritmo de aprendizaje, a la manera cóm[...]