Información de la editorial
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. |
Documentos disponibles de esta editorial (792)
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Garrido Alejandro, Jelinek Lisbeth | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-11-05T20:28:20ZEn el presente trabajo de investigación se tiene como objetivo la realización de talleres educativos de técnicas de los estampados en la asignatura de emprendimiento y gestión al estudiante de la unidad educativa ´´Francisco Huerta Rendón´´ de t[...]![]()
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Andrade Reyes, Julia Lisét | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-31T17:06:45ZLa presente investigación tiene como propósito determinar la importancia de las técnicas lúdicas en el aprendizaje significativo de los niños del subnivel preparatorio. Es de vital importancia para los docentes conocer y aplicar técnicas adecuad[...]![]()
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Villagomez Zavala, Joffre Raphael ; León Plaza, Lorena Elizabeth | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-18T21:17:11ZEl presente proyecto educativo encuentra respaldo ante la imperiosa necesidad de advertir un cambio de visión en el ámbito educativo nacional, por tanto, tiene como objetivo principal analizar la influencia de las técnicas lúdicas en el aprendiz[...]![]()
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Andrade Rivadeneira, Enmanuel Enrique | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2020-10-06T18:40:55ZEl presente proyecto se da por la necesidad de incrementar la motivación y elevar el nivel cognitivo de los estudiantes de la Unidad Educativa Universitaria Dr. Francisco Huerta Rendón, ya que mediante la aplicación de encuestas realizadas tanto[...]![]()
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Zavala García, Kiara Lisbeth | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-22T21:12:17ZEste proyecto se realizó en la Escuela de Educación Básica “Rafael María Arizaga”, el cual ha tenido como finalidad destacar el estudio de las técnicas lúdicas en el desarrollo del aprendizaje de los niños de inicial, ya que, actualmente, los d[...]![]()
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Carriel Desiderio, Magali Jihanne ; Castro Orellana, Susana Verónica | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-11-19T20:20:04ZLa aplicación de técnicas lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo es un tema que permite comprender las múltiples manifestaciones del juego en el ámbito educativo, pero, sobre todo, ayuda a entender cómo el juego es un pretexto para el[...]![]()
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Monserrate Méndez, Jeniffer Mariuxi | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-09-19T21:26:14ZEl tema de las técnicas lúdicas de estudio y la inclusión en el aula ha despertado en estos últimos años el interés docente y de los padres de familia, la normativa legal determina la realización de ciertos procesos que se exponen de manera gene[...]![]()
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Macías Cuesta, Mónica Sara ; Sierra Huacón, Mirna del Consuelo | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-11-21T19:23:38ZEl estudio elaborado sobre las actividades lúdicas y su importancia en estudiantes de educación básica, se llevó a cabo mediante una investigación de campo, de naturaleza descriptiva y cuantitativa, con la finalidad de emplearlas como una herram[...]![]()
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Villamar Mora, Diana Katherine ; Rodríguez Alonso, Clara Petita | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-09-11T22:02:38ZEl presente trabajo de investigación trata sobre la problemática de la escasa aplicación de técnicas lúdicas en la lectoescritura influye en el aprendizaje de los estudiantes de básica elemental de la escuela “David Miranda Franco”, del Cantón [...]![]()
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Sánchez Olaya, Yuli Maricela | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-09-11T23:09:37ZEl presente proyecto tiene como finalidad investigar la causa del problema en el contexto educativo, por la falta de aplicación de técnicas activas en la enseñanza de la lectura comprensiva. Su realizará en la Escuela Fiscal “E.G.B Consuelo Bena[...]![]()
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Jaramillo Gallardo, Yoconda del Carmen ; Vera Solis, Nelly Jannet | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-19T19:05:14ZEsta investigación determina la incidencia de las técnicas motivadoras en el aprendizaje significativo de los estudiantes, es un estudio realizado con una muestra de 45 sujetos a los cuales se les aplicaron encuestas y entrevistas, mediante un e[...]![]()
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Flores Banchón, Vicente Heriberto ; Villamar Liberio, Levinson Stalin | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2018-11-22T20:18:35ZEs beneficioso ejecutar este proyecto, porque el presente estudio de investigación tiene una utilidad práctica y metodológica, puesto que permite fortalecer el conocimiento de las técnicas participativas, para el desarrollo de la lectura compren[...]![]()
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Plua Chancay, Angélica María | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2017-12-31T18:31:18ZLa educación es y será por siempre la base fundamental en la formación de los niños, la tecnología constituye un factor importante en el desarrollo educativo en las diferentes áreas del conocimiento y saberes, estas herramientas son necesarias p[...]![]()
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Baldeon González, Eugenia Elizabeth ; Martínez Paguay, Janeth Isabel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-17T21:22:29ZEn este trabajo investigativo se destaca la importancia de las TIC en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de octavo año Unidad Educativa Dr. Francisco Huerta Rendón. Se hizo una exploración minuciosa de la literatura se demuestra qu[...]![]()
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Belarde Bravo, William Jasmani | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-07-18T19:46:02ZEl proyecto se realizó para conocer el uso de la Tecnología de la información y comunicación de los estudiantes de octavo grado de educación básica de la Unidad Educativa Dr. Francisco Huerta Rendón, donde se evidencio problemas en la asignatura[...]