Título:
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Competencias informacionales en ciencias de la salud: una propuesta formativa para estudiantes de grado en enfermería
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Autores:
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Manso Perea, César
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, 2017-09-08
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = No publicado
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Materia = Ciencias Biomédicas: Enfermería
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Fisioterapia y Podología: Enfermería
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Tipo = Tesis
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Resumen:
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La universidad española ha experimentado numerosos cambios en las tres últimas décadas. La creación del Espacio Europeo de Educación Superior provocó una reconceptualización de los procesos de aprendizaje, donde los estudiantes tienen un papel activo en todas las actividades formativas, tanto en el contexto del aula como en las prácticas. Para ello necesitan contar con una serie de competencias y habilidades que les permitan localizar, recuperar y gestionar la información de manera eficaz, además también precisan habilidades en el uso de las TIC para reforzar su trabajo autónomo que queda consolidado en la utilización de entornos virtuales de aprendizaje. En este marco distintos estudios han sugerido posibles estrategias para integrar las competencias informacionales en el currículo de los estudiantes universitarios. En relación con las enseñanzas en ciencias de la salud en general y enfermería en particular, se incluye la competencia transversal Gestión de la información que recogen los libros blancos de la disciplina. Las actividades de los profesionales de enfermería tanto en su etapa universitaria como profesional, son intensas en información, estando presentes muchos elementos informacionales.Esta investigación tiene como objeto promover las competencias informacionales en los estudiantes de Grado en enfermería a través de una propuesta formativa que integra las competencias informacionales en el plan de estudios de la Escuela Universitaria de Enfermería CREM-UAM...
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/49314/1/T40244.pdf
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