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Título:
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Movilidad juvenil en Europa en el ámbito de la formación profesional: los retos de la estrategia de Lisboa de 2020. Un estudio comparativo de los casos de Alemania y España
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Autores:
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Cuenca García, Cristina ;
Hemmings, Karen
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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INJUVE, 2016-09
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Inmigrantes y refugiados
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Materia = Ciencias Sociales: Unión Europea
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Materia = Ciencias Sociales: Unión Europea: Política educativa europea
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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Este artículo plantea un análisis comparativo de datos sobre los procesos de movilidad de los jóvenes relacionados con la formación profesional en Alemania y España. El interés de este análisis radica en que la Estrategia de Lisboa estableció como meta para el año 2020 el que la movilidad transfronteriza de los jóvenes alcanzara al 6% de los jóvenes europeos. (1) Este objetivo implica para España triplicar la proporción de estudiantes de FP que viajan a otro país europeo para ampliar su formación. Alemania también tendrá que realizar un esfuerzo, casi duplicando dicha tasa. Los resultados hacen patente muchas más similitudes en la movilidad de los jóvenes españoles y alemanes relacionada con la FP de las esperadas; son escasas las experiencias de movilidad, comparadas con la movilidad relacionada con la formación universitaria, la orientación o la información para realizar las estancias fuera es escasa, fragmentada y no existen figuras institucionales de coordinación especializadas, también las quejas de los jóvenes son bastante parecidas. En cuanto a las diferencias, la principal tiene que ver con las condiciones estructurales de los diferentes mercados de trabajo, la tasa de desempleo de la juventud española es 7,7 veces la de Alemania.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/59390/7/revista113.pdf
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