Título:
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Análisis del sistema de educación superior de Ecuador en el contexto del paradigma del "Sumak Kawsay" o Buen Vivir
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Autores:
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Balseca Córdova, Lorena
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Complutense de Madrid, 2018-12-05
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = No publicado
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza universitaria
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Tipo = Tesis
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Resumen:
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La presente investigación tiene su origen en el cambio producido en el Sistema de Educación Superior ecuatoriano -en adelante SES- a raíz de la nueva normativa que lo regula desde 2008 y que podemos explicar a través de dos eventos. El primero, la emisión del Mandato Constituyente Nº 14 -en adelante MC14- por parte de la Asamblea Nacional Constituyente -en adelante ANC-, que obligó a los organismos rectores de la educación superior de entonces a determinar la situación académica y jurídica de todas las instituciones de educación superior y a elaborar un informe técnico sobre el nivel de desempeño institucional de éstas, iniciando una cultura de evaluación de la calidad de la educación superior, ausente hasta 2008. Y, el segundo y más importante aún, la inclusión en la Constitución de la República del Ecuador vigente -en adelante Constitución de 2008- del paradigma ancestral andino amazónico Buen Vivir o Sumak Kawsay...
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/55448/1/T41127.pdf
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