| Título: | Guía metodológica para el personal académico: el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| Autores: | Diego Bautista , Oscar ; Caballero Sánchez, Rafael ; González Martínez, Pilar |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Cyan, Proyectos y Producciones Editoriales, S.A., 2008-07 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Publicado , Materia = Ciencias Sociales: Unión Europea: Política educativa europea , Materia = Humanidades: Educación: Educación social , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de investigación en educación , Materia = Humanidades: Educación: Política educativa , Materia = Humanidades: Educación: Teoría de la educación , Tipo = Documento de trabajo o Informe técnico |
| Resumen: |
La presente guía responde a la convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente emitida por la Oficina de Convergencia Europea (OCE) del Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia. Su contenido se ajusta también a las líneas de acción que han venido estableciendo el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Ministerio de Ciencia e Innovación (del que dependen ahora las Universidades) para avanzar en la integración del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), así como al Plan de Acción Estratégica para el curso 2006-2007 de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología en lo que respecta a la adecuación y mejora de la metodología docente. El Objetivo de dicha metodología es el de atender las dificultades de integración del alumno, diseñando canales de ayuda que favorezcan su rendimiento. Esta guía, dirigida al personal académico, expone, por un lado, de manera sucinta, los principales elementos que dan vida al proyecto del EEES y, por otro, el momento en que se encuentra la Facultad de cara al año 2010, fecha escogida para la entrada en operación de dicho proyecto |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/8251/1/guia-profes-politicas.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
