| Título: | El debate virtual como herramienta para el desarrollo de competencias transversales en el grado en Farmacia: diseño y rúbricas |
| Autores: | Torres Suárez, Ana Isabel ; Barcia Hernández, Emilia ; Fernández Carballido, Ana María ; Negro Älvarez, Sofía Elisa |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad Complutense de Madrid, 2016-01-30 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Medicamentos , Materia = Ciencias Biomédicas: Farmacia: Tecnología farmaceútica , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
El objetivo general del proyecto es determinar las posibilidades que ofrecen los debates virtuales como herramientas para el desarrollo de competencias transversales en el grado en Farmacia.Este objetivo general se desglosa en cuatro objetivos específicos: - diseñar un protocolo para la organización de debates a través del campus virtual en el que se detallen las normas, la estructura de la actividad, el sistema de seguimiento y los criterios para valorar la participación de cada alumno. - diseñar un sistema de evaluación de la participación de los alumnos en los debates a través del campus virtual mediante un sistema de rúbricas - implementar y validar el protocolo para la organización de debates y el sistema de rúbricas diseñados en dos asignaturas troncales del grado en farmacia: Tecnología Farmacéutica II; y Biofarmacia y Farmacocinética. - identificar las distintas variables que condicionan la utilidad de los debates asíncronos desarrollados, como herramientas para la adquisición de competencias transversales por los estudiantes. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/35422/1/Debates%20as%C3%ADncronos.pdf |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
