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Título:
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Creencias de los estudiantes de matemáticas: la influencia del contexto de clase.
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Autores:
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Gómez Chacón, Inés María ;
Op't Eynde, Peter ;
Corte, Erik de
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2006
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Publicado
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza de las Matemáticas
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Tipo = Artículo
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Resumen:
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En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fin desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/21592/1/IGomez10.pdf
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