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Título:
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Producción y análisis de registros visuales como dispositivos de docencia y aprendizaje cooperativos
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Autores:
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Martínez Gutiérrez, Emilio Martín ;
López Yañez, Aina Dolores ;
Aladro Vico, Eva ;
Goenaga Ruiz de Zuazu, María
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2020-06-25
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Cambio social
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Sociología urbana
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Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Investigación social
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Fotografía
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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La memoria presente da cuenta del trabajo realizado en el marco de los proyectos Innova-Docentia conducentes a perfilar medios de mejora de la calidad docente así como estrategias plurales en la interacción de aprendizaje con el alumnado. Nos centramos aquí en el estudio y aplicación de las imágenes o datos visuales para la docencia e investigación. Entendemos que las imágenes desempeñan un papel significativo en la construcción y representación de la realidad social (e incluso de la realidad pasada: historia y memoria colectivas reconstruidas). A partir de esta constatación, en el ámbito específico de las ciencias sociales y de la comunicación, distintos autores (Becker, Harper, Connord) entienden que es posible perfilar la constitución de un nuevo tipo de pensamiento que podría llamarse visual o «pensamiento mediante la mirada». Este modo de pensamiento sitúa el foco de la atención sobre cómo las imágenes pueden ser consideradas algo más que un simple registro más o menos fiel, o una ilustración atinada acerca de lo real; pueden en efecto tratarse como datos científicos e instrumentos analíticos en la investigación sociológica.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/61093/1/Memoria%20proyecto%20innovaci%C3%B3n%202019-20%20n%C2%BA%20108%20Emilio%20Martinez%20coord.%20Formato%20Oficial.pdf
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