| Título: | Educación en Hull House de Chicago (1889-1935): acercamiento comparativo entre la metodología de Jane Addams y John Dewey |
| Autores: | González Guede, Victoria |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2015-09-10 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = No publicado , Materia = Ciencias Sociales: Sociología , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Cambio social , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Feminismo , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Inmigrantes y refugiados , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Movimientos sociales , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Sociología de la educación , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Trabajo social , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Investigación social , Materia = Ciencias Sociales: Sociología: Psicología social , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Mediación , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Organizaciones No Gubernamentales , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Servicios sociales , Materia = Ciencias Sociales: Trabajo Social: Política social , Materia = Humanidades: Historia: Historia de América , Materia = Humanidades: Historia: Historia contemporánea , Materia = Humanidades: Educación: Didáctica , Materia = Humanidades: Educación: Educación social , Materia = Humanidades: Educación: Filosofía de la Educación , Materia = Humanidades: Educación: Historia de la Educación , Materia = Humanidades: Educación: Métodos de enseñanza , Materia = Humanidades: Educación: Pedagogía , Materia = Humanidades: Educación: Psicología , Materia = Humanidades: Educación: Psicología de la educación , Materia = Humanidades: Educación: Sociología de la educación , Materia = Humanidades: Educación: Política educativa , Materia = Humanidades: Educación: Teoría de la educación , Tipo = Trabajo Fin de Máster |
| Resumen: | La presente investigación pretende dar visibilidad y relevancia a las acciones educativas que la pionera Jane Addams (1860-1935) realizó, aún no reconocidas en la actualidad, mediante el Settlement house Hull House en Chicago en un momento de renovaciones sociales: el movimiento americano de la Era progresista, la creciente Escuela de Chicago y el reformador pragmatismo en la educación. La Hull House era un centro social situado en el barrio más pobre de Chicago y fundado en 1889 en el que había zona de residencia, salones comunes, numerosas clases, gimnasio, aulas de arte, talleres de teatro…Todas estas acciones que se impartían tenían el objetivo de aportar educación a todas las clases sociales con carácter recíproco, fomentando el aprendizaje entre toda la comunidad vecinal en un clima de convivencia comunitaria, con el objetivo final de encontrar la igualdad en un país dividido. La metodología aplicada por Addams hasta el momento no ha sido investigada, ya que no ha sido considerada una figura conocida dentro del ámbito de la educación. En esta investigación se parte de la hipótesis de que J. Addams empleó metodología educativa en Hull House, que fue pionera para su tiempo y que posee una importante carga pedagógica no reconocida en la actualidad. Para ello se ha deducido su metodología mediante los manuscritos que ha dejado como legados y los estudios que se han elaborado sobre su vida. La metodología que aplicaba se basaba en la búsqueda de la motivación y el aprendizaje mediante la práctica en las aulas, construyendo la teoría en base a la práctica desarrollada. Para poder conocer si realmente sus técnicas pedagógicas eran tales se ha elaborado por un lado un estudio relacionando las técnicas pedagógicas que utilizaba Addams con algunas que están a la orden del día; y por otro lado, un acercamiento comparativo entre la metodología educativa de Addams y John Dewey, siendo este gran pedagogo un buen amigo y compañero profesional de Addams. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/60628/7/HullHouseJaneAddams-TFM-VictoriaGonz%C3%A1lezGuede.pdf |
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