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Título:
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Diseño de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la historia a partir de las representaciones de los estudiantes
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Autores:
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Rivière Gómez, Aurora Margarita ;
Martínez Riaza, Ascensión ;
Martínez Valle, Carlos ;
Laviña Pérez, Irene ;
Pérez Garzón, Juan Sisinio ;
Branciforte Mazzola, Laura ;
Díaz Matarranz, Juan José ;
Mora Rodríguez, Gloria ;
Carrillo Castillo, Jesús ;
Ordóñez Cuevas, Andrea María ;
Castro Soto, Andrea ;
Pozo Serrano, Nicolás ;
Vallejo Casillas, Luis ;
Torremocha Horta, Alvaro ;
Pérez García, Olga María ;
Martín Ruiz, Daniel ;
Fernández Retuerto, Gonzalo
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2019-07-06
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Humanidades: Educación: Enseñanza de las Ciencias Sociales
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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Se ofrece un modelo para la enseñanza y aprendizaje de la historia que parte de las representaciones de los estudiantes, para incorporar después otras formas de representar los acontecimientos del pasado. Se intenta, por un lado, incorporar agentes sociales, procesos y temáticas exluídas de la formación del profesorado y del currículum escolar de los estudiantes de ESO y bachillerato; por otra parte, se quieren nuevos postulados que nos llegan de la mano de la historiografía reciente y favorecer la transposición didáctica de las nuevas corrientes historiográficas.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/56021/1/MEMORIA%20FINAL%20205-2018.pdf
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