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Dependencia en los estilos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria e Infantil: el avance hacia un desarrollo competencial autónomo a través del uso de materiales de aprendizaje y evaluación a través de la tutorización entre iguales

D´Angelo Menéndez, Estela Josefa ; Gonzalo Muñoz, Valentín ; Benítez Sastre, Laura ; Sobrino Callejo, María Rosa ; Neira D Angelo, Juan Manuel ; Rodríguez García, Lara ; Pérez Martín, Sandra

El alumnado de referencia está predispuesto a aprendizajes dependientes a pesar de los cambios en la metodología universitaria. Se pretende innovar en este campo diseñando un programa de tutorización entre iguales en el contexto de cada asignatura.

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