Título:
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Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano
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Autores:
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Bassini Sobrinho, Gervásio
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2015-04-10T20:48:19Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Revista Alteridad
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Revistas Académicas
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Publicaciones UPS
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Volumen 8 (2013) Nº2
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Resumen:
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El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curriculares.
This article examines competency-based curricula and its relevance in Salesian schools, by analyzing the limitations of the current Salesian educational development process and by offering a proposal for continuing education for competency-based teachers and administrators.
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En línea:
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341
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