Título: | Aprendizaje de la fi?sica con el uso del foro-blog y el aprendizaje cooperativo |
Autores: | Marti?nez Briones, Carlos Alberto ; Ortega Medina, Alexander |
Tipo de documento: | texto impreso |
Fecha de publicación: | 2015-12-19T19:11:08Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Capítulos de Libros por Áreas del Conocimiento , Libros , Editorial ABYA-YALA , Rectorado |
Resumen: |
Los estudiantes que cursan el preuniversitario en la ESPOL, vienen con preconceptos desde la secundaria,estos estudiantes han visto en su etapa secundaria, la materia de Fi?sica de manera superficial. Un problema latente es que en nuestro pai?s existen profesores del nivel medio que no han dedicado mucho tiempo a buscar modelos de ensen?anza-aprendizaje a fin de instruir de manera muy adecuada el conocimiento de feno?menos fi?sicos para lograr verdaderos aprendizajes significativos en los estudiantes y esto ha generado que los estudiantes aprendan a medias utilizando en cierta forma las herramientas que tienen a mano. La utilizacio?n del foro, es una herramienta muy pra?ctica para mantener a los estudiantes activos y pueden interactuar entre ellos, dialogando, contestando preguntas al profesor y entre ellos mismos. El aprendizaje cooperativo es un enfoque de ensen?anza en el cual los estudiantes realizan una actividad ayuda?ndose mutuamente,ya sea en pares o grupos pequen?os no ma?s de 5 estudiantes, dentro de un contexto ensen?anza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero tambie?n debe mejorar el aprendizaje de sus compan?eros, siendo esto una suma de intelecto Se analizara? como incide el rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje de la fi?sica mediante la participacio?n de los estudiantes en el aprendizaje cooperativo y el uso del foro. El estudio de experiencias previas en el uso de blogs en la educacio?n, nos facilita tener a disposicio?n una de las herramientas ma?s destacadas, nos revela funcionalidades propias de la aplicacio?n en los contextos educativos, tanto como soporte a la educacio?n presencial como en los entornos virtuales o mixtos. Los blogs son una tecnologi?a web 2.0 versa?til,econo?mica y fa?cil de utilizar en una materia sobre ciencias y para popularizar temas cienti?ficos. |
En línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11220 |
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Estado |
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