Título: | Niveles de atencio?n en nin?os y nin?as que han sido vi?ctimas de maltrato |
Autores: | Cobos, Martha ; Bueno, Alexandra ; Rojas, Cristian |
Tipo de documento: | texto impreso |
Fecha de publicación: | 2015-12-19T20:09:31Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | com_123456789_10663 , com_123456789_5395 , com_123456789_16562 , col_123456789_10698 |
Resumen: |
El maltrato a nin?os y nin?as es un problema mundial que se vuelve cada vez ma?s alarmante, sin embargo, sigue mantenie?ndose oculto como una forma comu?n de crianza que empieza a caer en la normalidad. Tan solo desde hace unos pocos an?os atra?s se han creado organizaciones mundiales que pretender velar por los derechos vulnerados de nin?os y nin?as, con lo que se ha podido lograr que miles de estos, conozcan un mundo diferente y accedan a nuevas oportunidades de vida. Au?n en nuestro medio, se puede observar con facilidad que muchos nin?os y nin?as son vi?ctimas de abusos, abandono, negligencia y muchas otras formas de maltrato, lo que trae consigo graves consecuencias como problemas psicolo?gicos, fi?sicos,retrasos en el desarrollo y sobre todo provoca problemas de aprendizaje (Bravo Campano?n, 2008; Asensi Pe?rez, 2006; Mesa Gresa y Moya Albiol, 2011; Pino y Herruzo, 2000) que son los ma?s visibles en nin?os en edad escolar, y que genera en ellos culpa y baja autoestima y que, adema?s, conlleva a que reciban au?n ma?s castigos por su bajo rendimiento acade?mico,generando nuevos ciclos de violencia,y convirtie?ndose asi? ya no tan solo en un problema del nin?o o nin?a,sino en un serio problema social, que se va arrastrando por los an?os, y se transmite de generacio?n en generacio?n (Ulloa,1996). El presente trabajo de investigacio?n sobre los niveles de atencio?n en nin?os y nin?as vi?ctimas de maltrato pretende aportar al conocimiento de esta problema?tica en nuestra ciudad y sobre todo brindar pautas de trabajo con estos nin?os desde el punto de vista de la neuropsicologi?a, de manera que no solo formen parte de una cifra estadi?stica, sino que puedan tener la oportunidad de mejorar su rendimiento y sus habilidades cognitiva |
En línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11223 |
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