Resumen:
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Hoy en di?a la sociedad de la informacio?n en el mundo educativo fundamentalmente, genera competencias nuevas y determinantes a partir del conocimiento y aplicacio?n de las tecnologi?as de la informacio?n y comunicacio?n (TIC) en el proceso ensen?anza-aprendizaje, abriendo posibilidades reales a docentes y estudiantes para insertarse al contexto educativo actual y sobrevivir con calidad de vida en la sociedad que demanda el siglo XXI.
Desde esta perspectiva,es muy importante aproximarse al conocimiento de los niveles de competencia alcanzados por los docentes de nuestro medio y relacionar esta condicio?n con los logros en el proceso de alfabetizacio?n digital de los estudiantes que esta?n egresando del se?ptimo ciclo de Educacio?n Ba?sica Regular, esto es, del u?ltimo grado de educacio?n secundaria. Por ello este trabajo de investigacio?n se orienta a establecer la relacio?n entre la formacio?n y utilizacio?n de mediaciones TIC en el desarrollo de estrategias de aprendizaje y la alfabetizacio?n digital de los estudiantes que egresan de 5to grado de educacio?n secundaria de las instituciones educativas con aula de innovacio?n del distrito de Chimbote, provincia del Santa,Ancash,Peru?,en 2011.
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