Título: | Metacognición: mente y cerebro |
Autores: | Peronard Thierry, Marianne |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2009-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Boletín de Filología; Vol. 44 Núm. 2 (2009); Pág. 263-275 0718-9303 0067-9674 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | Durante alrededor de 10 años, nuestro equipo se ha dedicado al estudio de la metacognición y su posible correlación con la comprensión y producción de textos escritos. En uno de los últimos trabajos resumíamos lo que había sido nuestro objetivo a lo largo de esas investigaciones, a saber, “comprobar si el conocimiento consciente de ciertos procesos cognitivos y de las características de los textos escritos contribuye a mejorar el desempeño de adolescentes en actividades relacionadas con el lenguaje escrito, es decir, a hacer de ellos comprendedores y productores de textos escritos más estratégicos” Peronard (2001). |
En línea: | https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/18033 |
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