Título:
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Estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 6047 José María Arguedas
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Autores:
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Paredes Ore, Geovanna Delia
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2018-04-17T15:43:47Z
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Título de Segunda Especialidad
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Documentos para optar grados y títulos
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Educación
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Resumen:
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El presente trabajo “Estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 6047 José María Arguedas”; tiene como objetivo la aplicación de una serie de estrategias para el mejoramiento de la comprensión de textos. se ha diseñado un plan de acción utilizando la metodología cualitativa y el enfoque critico reflexivo, basándose en la mejora de los niveles de aprendizaje a través de la comprensión de textos con la participación total de docentes del ciclo avanzado fortalecidos previamente en estrategias didácticas con el uso adecuado de recursos y materiales. El resultado a esperar que todos los docentes sean acompañados con eficacia y eficiencia por el personal directivo, logrando así un desempeño aceptable en su trabajo con conocimiento y desarrollo de habilidades sociales para mejorar el clima del aula de clases y fortaleciendo la convivencia escolar democrática.
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En línea:
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http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/2143
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