Título: | The Dispute of Being: Voices and Knowledge in Women, Colonial Clashes, the State and Progress in Calypso , by Tatiana Lobo : La disputa del ser: voces y saberes en las mujeres, las pugnas coloniales, el Estado y el progreso en Calypso, de Tatiana Lobo |
Autores: | Barboza Núñez, Esteban |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Escuela de Estudios Generales, 2018-06-27 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
humanidades; Vol 8 No 2 (2018): July-December; 1-21 Revista humanidades; Vol. 8 Núm. 2 (2018): Julio-Diciembre; 1-21 2215-3934 Derechos de autor 2018 Revista humanidades |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Desde el arte , la literatura y la comunicación , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
The article explains, using decolonial, postcolonial and decolonial feminist theoretical tools, the tensions and disputes in the novel Calypso, by Tatiana Lobo, around the integration of the south of the Limón province, main setting of the text, to the Costa Rican national State project. The article analyzes the contrapuntal interaction of knowledge and voices, both local and external, that is, from the hegemonic Costa Rican culture, through the three generations narrated in the novel and through which the integration occurs. Also, the text analyzes aspects such as the units of production, religion, education, women, ways of life and the results of such tensions. El artículo explica, haciendo uso de herramientas teóricas decoloniales, postcoloniales y de feminismos decoloniales, las tensiones y disputas en la novela Calypso, de Tatiana Lobo, en torno a la integración del sur de la provincia de Limón, escenario principal de texto, al proyecto de Estado nacional costarricense. Se analiza el contrapunteo de saberes y voces tanto locales, como exteriores, es decir, de la cultura hegemónica costarricense, a lo largo de las tres generaciones narradas en la novela y durante las cuales ocurre dicha integración. Asimismo, se analizan aspectos relacionados con las unidades de producción, la religión, la educación, las mujeres del texto, las formas de convivencias y los resultados de dichas tensiones. |
En línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/33338 |
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Estado |
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