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209 búsqueda de la palabra clave '0212-5374:ART'
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HERVÁS HERMIDA, Lucía; Universidad Autónoma de Madrid | Ediciones Universidad de Salamanca | 2017-11-30Investigaciones recientes en el campo de la parentalidad positiva defienden la importancia de la promoción de medidas de apoyo a las familias, a través de los programas de educación parental. Es conocida la importancia del periodo prenatal para [...]![]()
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The goal of this research work is to propose three challenges for the trainee teachers, challenges aimed to eliminate three key resistances to critical literacy and a suspicion-based teaching: The Resistance to consider artistic spaces as learni[...]![]()
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ÁLVAREZ-URIA, Amaia; Universidad del País Vasco (EHU/UPV) ; TRESSERRA, Alaitz; Universidad del País Vasco (EHU/UPV) ; ZELAIETA, Edu; Universidad del País Vasco (EHU/UPV) ; VIZCARRA, María Teresa; Universidad del País Vasco (EHU/UPV) | Ediciones Universidad de Salamanca | 2015-05-25This article analyzes Kubik, a theatre play for children 1 to 3 yearold, conducted by the theatre company Teatro Paraíso: it’s appropriate communicatively, they prepare very thorough fully the space, and the scenic tools are suitable for the chi[...]![]()
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ESPUNY VIDAL, Cinta; Universitat Rovira i Virgili ; GONZÁLEZ MARTÍNEZ, Juan; Universitat Rovira i Virgili ; GISBERT CERVERA, Mercè; Universitat Rovira i Virgili | Ediciones Universidad de Salamanca | 2011-04-05Planning how to teach nuclear competence in icT in the new eHea adapted degrees is a new challenge that implies different actions: among them stands out an initial, necessary evaluation about the digital competence, by the means of a questionnai[...]![]()
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RESUMEN: El acto didáctico es un proceso comunicativo con una finalidad muy concreta. Obviamente, como todo acto comunicativo, requiere el uso del lenguaje. En este artículo se toma como punto de partida el papel del texto formulado por el profe[...]![]()
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FIGUEROA RODRÍGUEZ, Sebastián; Universidad Veracruzana ; GRANADOS RAMOS, Dora Elizabeth; Universidad Veracruzana ; LÓPEZ SÁNCHEZ, Jorge Darío; Universidad Veracruzana | Ediciones Universidad de Salamanca | 2019-12-30La adquisición y desarrollo de competencias de investigación en el contexto universitario es un desafío planteado desde instancias como Unesco, en cuyo escenario al 2030 se percibe como una necesidad ingente el planteamiento de estrategias innov[...]![]()
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GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Raúl; UNED ; MEDINA DOMÍNGUEZ, María del Castañar; UNED ; DOMÍNGUEZ GARRIDO, María C.; UNED | Ediciones Universidad de Salamanca | 2016-12-19Recent studies have suggested an initially favorable teacher attitude towards inclusive diversity treatment, with these teachers being the true authors of its development, while at the same time, the numerous advantages of educational inclusion [...]![]()
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CABERO ALMENARA, Julio; Universidad de Sevilla ; LLORENTE CEJUDO, María del Carmen; Universidad de Sevilla ; LEAL, Fernado; Universidad Autónoma de Tamaulipas ; ANDRÉS LUCERO, Froylán; Universidad Autónoma de Tamaulipas | Ediciones Universidad de Salamanca | 2010-03-04A través del estudio de la alfabetización digital de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Agronomía y Ciencias, de Ciudad Victoria, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, fue nuestro propósito conocer el nivel de competenc[...]![]()
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The new media as a challenge for school education require to redefine its aims and methods. It is no longer sufficient to transmit knowledge and help young people to build up special competences. In addition and primarily they must learn to deal[...]![]()
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Los contextos en los que se origina y desarrolla la innovación educativa son múltiples: aula, centro escolar, administración, comunidad…, y también sus protagonistas, es decir, las personas que la proyectan y la ponen en práctica. En este trabaj[...]![]()
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CORCHÓN ÁLVAREZ, Eudaldo; Universidad de Granada ; RASO SÁNCHEZ, Francisco; Universidad de Granada ; HINOJO LUCENA, María Angustias; Universidad de Granada | Ediciones Universidad de Salamanca | 2014-03-10El presente trabajo pretende, mediante el estudio detallado y exhaustivo de todas las leyes y textos oficiales que han regulado el sistema educativo formal en España desde 1857 hasta la actualidad, analizar y comprender, en la medida de lo posib[...]![]()
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GONZÁLEZ PEITEADO, Margarita; Universidad de Vigo ; LÓPEZ CASTEDO, Antonio; Universidad de Vigo ; PINO JUSTE, Margarita; Universidad de Vigo | Ediciones Universidad de Salamanca | 2014-03-10El conocimiento de cuáles son los estilos de enseñanza y las opiniones del profesorado en relación a la naturaleza de las interrelaciones que se deben establecer en el aula proporciona claves comprensivas sobre el pensamiento del docente. Sin em[...]![]()
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Este trabajo pretende exponer sumariamente un análisis exploratorio/descriptivo de una innovación curricular en EE.MM., utilizando secuencial y complementariamente metodologías de carácter cuantitativo y cualitativo, desde una perspectiva teóric[...]![]()
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LUCENDO PATIÑO, Jesús Manuel; UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia. | Ediciones Universidad de Salamanca | 2019-06-15The main objective of this research is to study all the needed features to develop a school supervision model in Adult Education that meets the learning requests of adult students, considering, from an educational system holistic perspective, th[...]![]()
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MARTÍNEZ DÍAZ, Andrea; Universidad de Oviedo ; GARCÍA RODRÍGUEZ, Marta Soledad; Universidad de Oviedo ; SUÁREZ MENÉNDEZ, Juan José; Universidad de Oviedo | Ediciones Universidad de Salamanca | 2017-11-30In the last few years there are two worrying phenomenon happening in the science teaching environment, on one hand there are fewer students who choose science subjects at the time they’re optional and on the other hand the decreasing number of u[...]