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25 búsqueda de la palabra clave '0212-5374:EDU'
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RESUMEN: Este artículo presenta un trabajo de investigación llevado a cabo con alumnos del Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria en dos centros educativos donde asisten alumnos con necesidades educativas especiales. El objetivo es con[...]![]()
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RESUMEN: El propósito del artículo es describir algunas adaptaciones curriculares de contexto, centro, aula e individuales para favorecer la integración de alumnos con baja visión e invidentes en el marco de una Escuela Inclusiva. Consciente de [...]![]()
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RESUMEN: Hemos diseñado, elaborado y aplicado un Programa de Intervención Didáctica para alumnos y alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato, que utilizando como variable independiente «Estrategias de trabajo Intelectual y Técnicas de Estud[...]![]()
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PEÑAFIEL MARTÍNEZ, Fernando ; HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Antonio ; CHACÓN MEDINA, Antonio | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-26RESUMEN: A lo largo de este artículo se intenta realizar una reflexión en torno a la atención que deben recibir tanto las personas que presentan trastornos o disfunciones, como aquellas que deben recibir el conjunto de la población infantil, com[...]![]()
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RESUMEN: El presente artículo forma parte de un proyecto en curso titulado Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con necesidades especiales asociadas a discapacidad en su proceso educativo cuyo objetivo principal[...]![]()
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RESUMEN: A lo largo de este artículo realizamos algunas reflexiones sobre los cambios organizativos y curriculares que estimamos han de llevarse a cabo en la escuela para que ésta pueda dar una respuesta educativa de calidad a la diversidad del [...]![]()
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RESUMEN: El propósito de este trabajo es analizar, en primer lugar, cómo se está abordando en nuestro país la enseñanza del lenguaje escrito a los alumnos sordos desde dos modelos educativos: los modelos monolingues, que utilizan en la educación[...]![]()
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RESUMEN: El artículo contiene el análisis de las disfunciones sintácticas encontradas en textos narrativos producidos por alumnos con ceguera y deficiencia visual. Se realiza el contraste de las disfunciones más frecuentes entre tales grupos y, [...]![]()
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TORRES GONZÁLEZ, José Antonio ; SÁNCHEZ PALOMINO, Antonio | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-26RESUMEN: El propósito de este trabajo ha sido diseñar, elaborar y aplicar un Programa de Intervención Didáctica para alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato, utilizando el análisis de cluster de las medidas pre y pos, así como los increme[...]![]()
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RESUMEN: Este artículo presenta un estudio etnográfico realizado en un aula de tercer curso de un centro de primaria, situado en la ciudad de Bradford, ciudad que se caracteriza por acoger una población esencialmente multicultural. Se trata, pue[...]![]()
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ARNÁIZ SÁNCHEZ, Pilar ; CASTEJÓN COSTA, Juan L. ; GARRIDO GIL, Carlos F. ; ROJO MARTÍNEZ, Ángela | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-11-25RESUMEN: Este artículo presenta un trabajo de investigación llevado a cabo en un centro de Educación Primaría y otro de Educación Secundaría, con la finalidad de comprobar el cambio de actitudes hacia la atención a la diversidad que se produce e[...]![]()
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RESUMEN: En este artículo se presenta una investigación, cuyos objetivos fueron: 1) Describir las habilidades narrativas de alumnos con dificultades en el aprendizaje en el recuerdo de textos escritos; 2) Determinar diferencias en estas habilida[...]![]()
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RESUMEN: Este trabajo presenta la investigación llevada a cabo en un centro de Educación Primaria, al que asisten alumnos con necesidades educativas especiales, con el fin de conocer el modelo de atención a la diversidad existente en el mismo, c[...]![]()
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RESUMEN: En este artículo se pretende explicar de manera muy suscinta el trabajo que desarrolló el equipo de profesores del colegio Ntra. Sra. de Montserrat con la investigación «La Integración en el Ciclo Superior y su continuación en el mundo [...]![]()
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El trabajo que presentamos forma parte de una investigación más amplia que titulamos «Modificación de actitudes y adaptación de la enseñanza para la integración de alumnos con déficits visuales en los centros ordinarios de enseñanza», financiado[...]