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17 búsqueda de la palabra clave 'Ciencias Humanas'
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Cruz Narváez, Eva Azucena | 2015-06-02T16:14:40ZEl objetivo fundamental de la presente investigación fue analizar la gestión del proyecto de Educación Cultural “Círculos de Lectura” y proponer una guía de trabajo para la ejecución del mismo en la Fundación Karen Tatiana en la ciudad de Cuenca[...]texto impreso
Endara Rosales, José Sebastián ; Yunga Tacuri, Marco | 2013-06-07T14:25:59ZA pesar de los avances en materia democrática, nuestro sistema sigue produciendo situaciones de exclusión y marginalización que son experimentadas tanto en la dimensión económico-social, como en la dimensión cultural. Históricamente, y hasta la[...]texto impreso
Ugalde Sánchez, Ana Virginia | 2014-11-11T17:17:49ZEste proyecto se ubica en el ámbito de la gestión cultural digital. La agenda cultural digital atiende básicamente a los procesos de promoción y de difusión cultural. A través de este proyecto se desarrolla una agenda cultural digital web 2[...]texto impreso
Matute García, Segundo Patricio | 2016-11-30T20:10:56ZEste trabajo pretende dar los insumos para el emplazamiento de un Centro Cultural Vivo en la parroquia Baños de Cuenca, como proyecto piloto de una forma de Gestión Cultural Comunitaria y Ciudadana, cuyos basamentos son los modelos de Priostazgo[...]texto impreso
Dentro de las Ciencias de la Educación, la Didáctica ocupa un espacio que no puede ser cubierto por las demás; de lo contraría tendría que eliminarse como saber. Una ciencia puede compartir su materia de investigación con otras ciencias, pero no[...]texto impreso
El escritor Julio Llamazares, en el diario £7 Pa/¿(miércoles, 21 de Noviembre de 1990), después de un año de la caída del muro de Berlín, comunicaba a los lectores la nostalgia que sentía «de un muro que durante muchos años dividió a su país y e[...]texto impreso
La experiencia que recoge el presente trabajo, concretada en el taller de repostería, ha tenido lugar en el C.P. «Villar y Macias» de Salamanca, denominado anteriormente Prácticas Femenino. Permítaseme, desde el punto de vista metodológico, ir e[...]texto impreso
En ninguna esfera o campo de actuación se cuestiona la formación de las personas implicadas en su desarrollo, como uno de los elementos básicos, si no claves, en la garantía de eficacia de ese proceso de actuación o intervención. Dicho esto, no [...]texto impreso
Frente a la Didáctica tradicional, en la que el profesor y los contenidos ocupaban un lugar preferente y el alumno era un elemento pasivo, hemos pasado a una Didáctica en la que el discente es el eje del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, an[...]texto impreso
GONZÁLEZ-MORO ZINCKE, María Elisa ; CALDERO FERNÁNDEZ, Jesús | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-12-03La historia de las Normales se ha venido caracterizando por la adquisición de cierto crédito y prestigio con los gobiernos liberales para caer en el abandono con los conservadores y por haber crecido y evolucionado completamente, hasta la entrad[...]texto impreso
El estudio de la expresión emocional a partir de las vías fácil y oral durante la primera infancia adquiere especial significación porque permite conectar con temáticas de gran relevancia para el estudio y la comprensión del desarrollo infantil.texto impreso
En general se admite, tanto por el científico que estudia el comportamiento humano como por el observador atento de la realidad, que los fenómenos afectivos y emocionales (entre los que se incluyen los miedos) son uno de los aspectos más signifi[...]texto impreso
MARTÍNEZ HERRADOR, José Luis ; VALDUNQUILLO CARLON, María Isabel | Ediciones Universidad de Salamanca | 2009-12-03La transmisión de información y comunicación que se establece en el aula entre profesores y alumnos, utiliza dos formas de soporte diferentes que implicarían sistemas neurosensoriales diferenciales. Nos referimos a la información adquirida por v[...]texto impreso
Pocos temas han tenido tanta importancia y repercusión en la escuela como el problema de los trastornos de aprendizaje desde una perspectiva social/sociológica. Distintos tipos de profesionales como psicólogos, neurólogos, ópticos, fisioterapeut[...]texto impreso
Es evidente que no puede hablarse de una pedagogía limitada a la simple transmisión de conocimientos, porque hacerlo implicaría tratar de educación y ésta constituye un terreno que rebasa el de los simples conocimientos. Efectivamente, el conjun[...]