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7 búsqueda de la palabra clave 'Edición 04'
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Urgilés, Guillermo | 2015-06-09T19:38:05ZEl presente trabajo es una reflexión de las relaciones que se han ido dando a lo largo de la historia entre la Filosofía y la Pedagogía con respecto a la educación media. La primera parte describe el problema que enfrentan estas dos ciencias de [...]![]()
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Perello, Julio | 2015-06-09T19:41:15ZToda enseñanza para que cumpla con sus objetivos debe servirse de la Didáctica (=metodología = camino) correspondiente. Parece que esta afirmación cobra mayor importancia en la enseñanza de la Filosofía. Las transformaciones operadas últimamente[...]![]()
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Bravo, Rubén | 2015-06-09T19:43:36ZNo podía ser más lacónico el gesto que realizamos la mayoría de ciudadanos al conocer los resultados de la evaluación en razonamiento verbal y lógico a los aspirantes a maestros, en la cual 17.877 personas que se presentaron a las pruebas alcanz[...]![]()
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Burgos Iñiguez, Bruno | 2015-06-09T19:47:15Z¿Exactamente de qué manera se considera que deben relacionarse la filosofía y la pedagogía en/para América Latina? ¿Debe ser la primera un trasfondo conceptual social con diagnósticos históricos heideggerianos y lineamientos de orden ético-moral[...]![]()
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Morales Gómez, Gonzalo | 2015-06-09T19:50:47ZEsta ponencia presenta de forma sucinta las múltiples interacciones e implicaciones entre la Filosofía y la Educación de la “era planetaria”, mostrando la enorme importancia y urgencia del tratamiento epistemológico y hermenéutico de las teorías[...]![]()
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Paladines, Carlos | 2015-06-09T19:52:25ZSólo la amistad ha sido capaz de romper mi renuencia a escribir sobre filosofía de la educación, tema delicado y difícil no sólo por las normales limitaciones que una persona puede padecer hoy en día cuando se trata de abordar aspectos filosófic[...]![]()
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Pazmiño A., Enma | 2015-06-09T19:54:20ZEl fenómeno educativo, tratado por la pedagogía, no está ligado estrictamente a la significación etimológica griega: paidós = niño, y agein = dirigir, llevar… sino más bien desde otra connotación, la de desarrollar, provocar, respetar, como lo a[...]