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7 búsqueda de la palabra clave 'Edición 07'
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Reyes, Becquer | 2015-06-09T22:27:25ZEn la actualidad se propone una función doble en la educación formal: la primera ligada al saber, y la segunda, con mi ras a lo social. Esta dupla abre otro espacio para pensar los procesos pedagógicos pero poco se hace en las aulas porque exist[...]![]()
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Rodríguez, Marcelo | 2015-06-09T22:20:36ZLas cuestiones referidas a la "Educación" tienen una larga data de discusión e institucionalización de diversos discursos que no pueden ser aislados de las condiciones ontológicas, espistemológicas, metodológicas, éticas y sociopolíticas desde d[...]![]()
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Ortega Guizado, Remberto | 2015-06-09T22:49:10ZLos cambios en la educación, en la actualidad, están enfocados a desarrollar procesos y competencias donde se busca formar y no informar al estudiante; y llevarlo a construir su realidad. Este modelo educativo, ante todo, acentúa el carácter end[...]![]()
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Aguilar Gordón, Floralba | 2015-06-09T23:00:21ZHablar de la subjetividad, y consecuentemente del sujeto, no ha si do una tarea nueva. Ha tenido y sigue teniendo una di ver si dad de enfoques y connotaciones, pero todas las acepciones consideran que la subjetividad está relaciona da a un conj[...]![]()
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Fabián, Castiglione | 2015-06-09T22:34:48ZEl siguiente artículo está organiza do en tres núcleos bien diferencia dos. Al mismo tiempo, éstos presentan entre sí una dinámica secuenciación lógica, de manera tal que el lector podrá comprender los como instancias articuladas en el desarroll[...]![]()
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Peralta Idrovo, Luis Francisco | 2015-06-10T19:40:04ZHay una tensión fundante en la vida y la cotidianidad de los seres humanos que se expresa en la tría da: dependencia, miedo y educación, y que son continuas y contiguas con los principios de lo que quiero, lo que debo y lo que puedo hacer; debat[...]![]()
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Santamaría Rivas, Milagros | 2015-06-10T19:47:22ZA lo largo del siglo XX asistimos a una transformación conceptual sobre el conocimiento y a ciencia. Se reconoce la necesidad de superar las concepciones americanistas caracterizadas por supuestos de objetividad, cuya lógica se basa en ideas.