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372 búsqueda de la palabra clave 'Educación Parvularia - Semipresencial'
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Manzaba Brito, Judith Alexandra ; Manzaba Napa, Leonela Marisol | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2019-05-08T18:38:43ZEl presente trabajo investigativo estuvo orientado a conocer como la motivación puede ser una estrategia metodológica para desarrollar el lenguaje en los niños y niñas de primero de básica, para ello se realiza la recolección de la información [...]![]()
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Villalva Quevedo, Toa Carolina | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. | 2020-01-21T16:06:57ZEl presente proyecto está enfocado a la importancia de investigación como evidencia la necesidad de ampliar el tema de la activación temprana, a través de la aplicación de metodologías apropiadas para la resolución de esta problemática entre doc[...]![]()
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Guerrero Basurto, Ana Isabel ; Noblecilla Durán, Dora | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-03-20T20:54:53ZEn los últimos años está saliendo a la luz a través de los medios de comunicación, el incremento del número de hechos conflictivos e incluso violentos que se viven dentro de la escuela, El acoso escolar es un continuado y deliberado maltrato ver[...]![]()
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Basantes Cevallos, Elsa Cecilia ; Pin Choez, Luisa Mariana | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-01-22T20:25:03ZLa afectividad es la relación que dificulta el desarrollo de las habilidades interpersonales en los estudiantes de 5 a 6 años de edad de la escuela Dr. Carlos Julio Arosemena Tola, ubicado en la parroquia García Moreno de la ciudad de Guayaquil[...]![]()
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Mite Calderón, Paola ; Quevedo Romero, Francisca | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-07T21:18:35ZEn el presente trabajo se hace referencia al desarrollo sobre la búsqueda de alternativas para la solución, a la agresividad de los niños y niñas de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Republica de México” que manifiestan dentro del aula de [...]![]()
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Yépez Peralta, Zoila Alba | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-03-23T15:25:25ZJuego es la expresión más elevada del desarrollo Humano en el niño/a pues solo el juego constituye la expresión libre de lo que contiene el alma del niño/a. Es el producto más puro y espiritual del niño y al mismo tiempo y copia de la vida human[...]![]()
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Montenegro Zambrano, Lady Susana ; Valle Veliz, Libia Inés | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-02-11T19:50:21ZEl problema de la presente investigación es la baja calidad del desarrollo de la motricidad fina en los niños siendo una de sus causas la escasa aplicación de las técnicas grafo plásticas el mismo que se presenta en los estudiantes del primer [...]![]()
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Cox Alvarado, Bélgica Isabel ; Villamar Mejía, Carmen Eda | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-04-03T18:41:24ZEl presente trabajo de investigación está diseñado para ver el estudio de la autoestima y su influencia en el proceso de enseñanza, aprendizaje en los niños de Inicial 2 en la escuela de educación básica Ileana Espinel Cedeño y de acuerdo a la [...]![]()
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Aguayo Nazareno, Gisella Maribel ; Yánez Jara, Marlene Germania | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-04-09T15:21:34ZDesde el momento del nacimiento hasta el inicio de la formación educativa especialmente en los primeros años de educación básica es. importante analizar el impacto de la sobreprotección de padre y familiares lo cual influye directamente en el de[...]![]()
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Intriago Chávez, Yexica María ; Román García, Miryan Alexandra | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-08T20:06:26ZEste proyecto se realiza con la investigación y observación en el Centro de Educación Inicial “Carrusel” al tomar en cuenta las necesidades que tiene los niños al desarrollar su creatividad , y que el papel del docente es buscar la forma de inc[...]![]()
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Valdez Hurtado, Xiomara Ginabel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-01-25T20:34:30ZLa enseñanza desde sus primeros niveles, tiene la misión de poner al estudiante en contacto con las complejas tipologías de materiales disponibles de enseñanza contemporánea. Los estudiantes deben crecer educados en la multiplicidad de los sopor[...]![]()
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Magallanes Campoverde, Mercedes Viviana | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-26T13:54:21ZLa educación sexual como tal se ve atravesada por propuestas de carácter lúdico, constituye una actividad espontánea primordial de los niños y de las niñas, al jugar se van conociendo entre sí. En base al problema que se planteó se llevó a cabo [...]![]()
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Andrade Coronel, Vanessa Nadina | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-05-04T14:57:29ZEl objetivo de este proyecto realizado en la Centro de Educación Inicial “Francisco Granizo Ribadeneira”, Período Lectivo 2017 – 2018, es que los docentes logren que todos los niños se involucren en diferentes actividades, motivarlos a nuevas ex[...]![]()
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Espinoza Ochoa, Deessia Betsabe ; Zambrano Vargas, Jenifer Aracely | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-02-01T19:52:05ZEn el primer año de educación básica de la escuela ”Matilde Hidalgo de Procel, en la ciudad de Guayaquil, parroquia Pascuales; se observó que los niños y niñas muestran ciertos problemas al momento de leer un texto; Llama mucho la atención los [...]![]()
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Cevallos Pérez, Martha Patricia ; Ninabanda Hernández, Aurora Isabel | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2018-05-03T19:01:38ZEsta investigación se realizó la Escuela de Educación Básica Fiscal “Dolores Cacuango” ubicada en la ciudadela Las Orquídeas, donde se observó niños en edades de 4-5 años con dificultades en el desarrollo del lenguaje. Se realizaron observacio[...]